友情作文800字左右初中叙事(摘录二十九篇)
时间:2025-11-04 作者:文瑞云网话题作文是写作中非常重要的一类，主题不需要从材料中提炼，而是直接从话题引发。材料的作用在于阐发和启发学生的思路，可以选择性地运用到写作中。以下是关于友情的800字初中叙事作文，供大家参考，希望能够帮助到你们。
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在生活中，每一个人都有收获，而我也收获了许许多多：收获了勇气，收获了快乐，收获了自信......但让我最难忘的是收获了世界上最宝贵的一种情谊——友情。
我和薛嘉怡本来是两条互不相干的平行线，虽然在一个班上学习，但没有太多交往，自从那件事后把我们俩紧紧连在一起，变成了一对形影不离的好朋友。
那是一年级下期的一天，我们班上体育课，解散了以后有个男生从我身边跑过，一不小心把我撞倒在地，他幸灾乐祸地看了我一眼，飞快地跑开了。这时薛嘉怡正好从我身边走过看见了这一切，她急忙把我扶起来，我感觉腿上有点疼，低头一看蹭破了好大一块皮，鲜血直往外流。薛嘉怡扶着我去医疗室，我“庞大”的身躯靠在她那“娇小”的身板上，汗水浸湿了她的衣衫，她却一声也不吭。虽然只是擦伤，但往伤口上药时还是有些疼，薛嘉怡在一旁不停地安慰我，还把她的胳膊放到我面前说：“张耀丹，如果你疼得厉害就掐我的`胳膊，我不怕疼！”听了她的话我的眼眶瞬间湿润了，不是因为疼痛而湿润，是因为感动——被薛嘉怡纯真的话语所感动！
从这件事以后，我们就成了无话不谈的好朋友。不管心里有什么事情都会向对方诉说，遇到困难我们也会给对方出主意，有开心的事我们也会一起分享，偶尔我们也会意见不同闹点小别扭，但这丝毫也不能影响我和她的友情。虽然她现在转学去了广州，但我们都知道，我们彼此关心，彼此牵挂，彼此祝福。
友情，这个世间真情的代言词，是人间最淳朴而珍贵的情感。爱默生说得好：“真金不怕火炼，患难考验友情。”让我们以一颗真诚的心去对待朋友，收获一份份属于我们自己的，纯真的，真诚的友情吧！
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我和小龙从小是一对好朋友，我俩一起长大，一起玩。可是，中间也经历过波折。
我每次过生日都会邀请他。可是，有一次，他过生日却没邀请我，我很生气。
第二天，他给我打招呼，我没理他，后来他也不理我了，日子就这样一天一天过去了；过了几天，我又想念起我们的友谊，又想和他和好，可我不好意思去找他。后来，我终于鼓起勇气去找他，可是他还是不理我，我好想和他和好呀！
过了几天，我回家以后在写作业。突然，‘叮铃铃’，一阵急促的电话铃声传来。我拿起电话，原来是小龙。只听见他‘哇哇哇’的叫声。我忙问：“小龙，你怎么了？”他说：“我刚才放学在院子里玩了一会，书包不见了！”我放学的'时候看见他和几个小孩在小树林哪儿玩。我说：“你在楼下等我，我帮你去找。”
我连忙挂了电话，拿起我家的大手电筒，跑下楼去，他已经等在楼下了；我们俩赶快跑到他们玩的地方仔细找起来，在大手电筒的帮助下，我们终于在一棵小树旁的草丛中发现了他的书包。他拿起书包，说：“贝贝，谢谢你。”我说：“不用谢。”他说：“对不起，贝贝，我不应该在我的生日会上不邀请你来玩，我当时真的忘记了，请你原谅。”我说：“没什么大不了的，咱们都是朋友嘛。就这点小事算不了什么，我原谅你。”他说：“我们要做一辈子的好朋友。”我说“好”。我们都一起开心地笑了。
都说秋天是收获的季节，在这个收获季节里，有人收获了果实，有人收获了金钱，而我也有收获，我收获了友谊。友谊是用钱买不来的，所以大家要珍惜和朋友的友谊。
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友谊是一种神秘的情感，因为它有很多种来源。或许，它会来自于某一个平凡的事件，又或者，它会来自于一场矛盾之间，正所谓“不打不相识”。
朋友，你是否知道，在除去你的亲人之后，最关心你的.人，便只有你的朋友了。也许你会说：“我有很多朋友。”但，此时我想问一问，难道他们对你一直都是真心的吗?你有什么困难，他(或她)会第一时间来帮助你吗?他会对你直言不讳，指出你的所有缺点吗?你们之间，就真的能够坦诚相待吗?到这，我们也许会悲剧的发现：原来，自己的朋友竟这么少!回想这整整一学期，竟都是自己一人挺过来的!自己就像是与世隔绝，除去亲人，便只剩下了自己。自己都无法相信，一个人在学校度过了这么久!
年少时的纯洁、坦诚，早已无影无踪。但是朋友，你此时也许会问：“那，要怎样才能收获友谊呢?”我就要这样回答你：“请你回到年少的单纯吧!”这时也许你会顿然醒悟，原来，不是自己没有了朋友，而是人心怀猜疑而锁住了自己!回想往事，才发现自己一直在欺骗自己，年少的心，已然不知被自己丢弃在了何处，自己也变得虚假。古人曾云：“人生得一知己足矣!”却不曾想也许不是知音难觅，而是自己不去接受他人。人心都不去接受，哪里会有知音呢?
一个学期已悄悄逝去而接近了尾声，人生的华章也在一点一点的缩短。朋友，这个暑假，我们也该放出我们的童心，让这最纯洁的心灵，去寻找最纯洁的友谊吧!
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君!”
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田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的成材，是教师的'收获……
我的收获，是份平凡、真挚的友情。
记得我刚刚转校过来的时候，身边全是陌生面孔，我总是一个人孤单地走在路上，感觉落寞，也显得有些狼狈。
而她，却总是欢乐极了，像是一只欢乐的小麻雀，蹦蹦跳跳，身边总有一堆人围着她，加之文艺与体育的出众表现，显得更为优秀了，仿佛有一个光环照耀着她。
从来没有想到，我们之间也有交集。
那一天放假回家，走在半路却不争气地摔了一个狗啃泥，狼狈不堪。腿也伤了，一拐一拐，行动极为艰难。
回家的路，虽然不远，但我彳亍了很长的时间还未到家。天空阴沉沉的，我祈祷老天爷千万别下雨。但天公不作美，偏与我对着。此时我心情烦闷极了，不曾想，她伸出了援助之手。
她一手撑伞，一手扶着满身泥巴的我，艰难前行。我十分不好意思，她因为我同样也弄得脏兮兮的。她性格豁达，仍然面带微笑，丝毫不介意身上多了几朵泥花。
不曾想，我们一路上竟聊了那么多，从身边的花花草草，到人生理想，我们竟如此志同道合，她的好心情不知何时，影响到我，我不知不觉地笑了。到家时，已经很晚，雨也停了，妈妈盛情挽留，也没有留住在落日余晖下欢乐的身影。
蓦然想起，我还未没有对她道谢，却已不见她的踪影
第二天，她依旧活泼，我走到她旁边，不好意思地说：“那个，昨天谢了。”他爽口道：“没事儿，都是朋友嘛！”我一呆，朋友，这一词难得珍贵，我傻傻的笑了。我有了一个朋友，一个如此珍贵的朋友。
因为这件事，我们便成了好朋友，最要好的朋友。因为她，我又结识了许多好朋友。
她的开朗，活泼，热情，无不影响着我，我收获了甜甜滋味的友情！
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为什么人要拥有友情？自古以来，就有不少的专家学者们探讨此事，也有不少专家为此立书著说。我虽未仔细阅读大家们的观点，但对于此事，小女子自有自己的一番看法。
为什么人要拥有友情？有一种说法就是，归根结底，还是因为人从本质上来说是一个群居动物。大家都知道的，我们人类的祖先是人猿。而当时的人类力量还很弱，所以不得不依靠群体的力量来让自己更好的生活下去。一切都是为了生活嘛，所以这份群居的习惯就自然而然的`保留在了我们人类的血统里。不得不说，我们祖先的基因还是很强大的嘛，经过了上亿年雨雪风霜的洗礼，继续群体的基因仍在我们的DNA中流传。
这也许就是为什么人类需要朋友的一个解释吧。人类的祖宗就害怕孤独，故而这份心情就随着这一点点的DNA流传下来。导致了现代人也害怕孤独，因此，人们需要朋友。
其实那个说法好像还真的蛮对的，仔细想想也想不出什么不对的来。但这种解释未免也太不近人情了些。难道我们能把朋友的所有价值都说成了祖先的基因传承吗？假如没有这种基因传承，我们就不会叫朋友了吗？未必不见得吧。
其实我个人有一种想法，反正在我心里是认为认为它满具人情味的。我认为，朋友，是我们每个人生命中最重要的部分。父母生育了你，爱人陪伴着你，朋友了解着你。真正的朋友啊，是哪个在别人夸奖你，为你锦上添花时，在一旁“酸”你的人；也是在其他人泼你冷水时，为你雪中送炭，鼓励你的那个人。在你功成名就时，不会经常出现在你身旁的人；也是在你落魄时，离你最近，主动上来关怀你的人。这才是真正的朋友，他们像一盏明灯，照亮你的前行之路；他们像一个警钟，在你因为一点小事儿飘飘燃的时候，让你清醒的人；他们像一把钥匙，只要拥有了他们，你就能打开成功的大门。
“我认为，如果一个人，能无论在什么条件下都支持你的人，无论你的选择是对与错，Ta都会义无反顾的支持你，那么我认为从这一点上来说，Ta是个兄弟。”
朋友就是这样，他们给予你力量，支持你，帮助你，不离不弃，时时刻刻让你感觉到：啊，还有人陪着我。这就够了。在这莽莽红尘中，谁又不是互相抱团取暖呢？
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人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易，友谊要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。——高尔基
人的一生中应该有几个值得交心的朋友，他们可以鞭策我们使我们不懒惰；他们能随时提醒我们想起被遗忘的重要事情；他们还时常和我们一起为梦想拼搏，让我们在实现理想的道路上不会感到孤单无助。在我看来：朋友至上，友情无价！
友情是人生路途上开得最灿烂的花朵，只有用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理，友情的花朵才会鲜艳持久。
从小学开始，我就有一个很要好的朋友，虽然我们很少见面，但是每次相见都感觉十分亲切，没有一点点陌生的感觉。
小学的时候我们俩不在同一个班级，只有偶尔在课间的时候一起跳绳或者是讨论一下作业问题，放学一起回家，在路上追逐打闹，这些小小的事情也就是我和朋友最美好的童年记忆了。即使如此，每次我们讨论问题的时候都会完全袒露自己的内心，毫无保留地在用心交流。每次遇到数学难题的时候我们都会很执着地探索，从不会轻易放弃每一个不能解决的问题。虽然我们是好朋友，但是有时候我们在讨论问题时，遇到讨论的意见不一致的时候，我们也绝对不会轻易向对方妥协，总是坚持要求让对方给出说服自己的理由，还要清楚地写出每个解题思路和步骤。正因为在学习上有这位“严格”又不轻易退步的好朋友和凭借刻苦的学习态度，我在生活和学习中遇到类似的问题的'时候也绝对不会轻易向“权威”妥协，在老师面前勇于提出自己的意见和问题，勇于改正自己的错误，我的学习成绩节节攀升，一直在班上名列前茅。
即使，后来她转学去了父母工作的地方，我们也经常保持联系，偶尔的一句：“你还好吗？”思念也会像是泛滥的湖水一样在心中蔓延开来，让我时常想起我小时候亦师亦友的伙伴。
都说时间会改变一切，可是我们的友情却至始至终没有变过，即使相隔遥远的距离不便于交流，但是在电话里面我们却经常嘘寒问暖，询问对方的变化和学习情况，每次打完电话心里总是洋溢着友情幸福的味道！
感谢上天赐给我这一份珍贵的友谊，感谢有你——朋友！
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传说啊，在大地与天空相连的地方，有一个叫天帝城的地方。在那里，有一棵桃树，一棵仙桃树，吃了那儿的仙桃子，就可以想变什么变什么。总之啊，大家是把这桃子说得跟唐僧肉似的，神乎其极。
在与天帝城正好相反的南方，有个乌龟镇。在这里，有一只平时慢悠悠的小乌龟，他叫悠悠。这只平时随遇而安的小乌龟这次反倒下了一个决定——他要亲自去看看，到底是不是真的有这仙桃子。
于是，悠悠踏上了旅途。这一路啊，他可是经历了不少磨难：差点被狐狸掏洞吃咯；爬山差点从山顶滚回去；差点被滚落的大石头砸死；过河差点被泥石流冲走……这些还不算什么，最要命的是，他要爬最高的山峰——珠穆朗龟峰！
正当悠悠犯难的时候，天之骄子，凤凰珠丽飞了过来。悠悠想让可以轻而易举地飞过珠穆朗龟峰的凤凰珠丽载他一程，可这珠丽可不是好对付的，她可傲气了！
可是，悠悠多聪明啊，他老实地说：“珠丽小姐，您有所不知啊！在这珠穆朗龟峰的后面，有一根美妙绚丽的羽毛，它能让您看见这世上最美丽的东西。我正好也要去，不知，您能否让我搭个顺风车呢？”珠丽想了想，动了心，尖声细语地说：“好吧，我倒要看看这世上最美丽的东西是什么。我就好心载你一程吧，这可是你的荣幸！”
于是，过了整整三天三夜，他们俩终于飞过了珠穆朗龟峰。珠丽也没有找到什么羽毛，可是她却看见了从未见过的`最美丽壮观的奇景，并收获了一份珍贵的友谊。
这只小乌龟又上路了，这回，他倒是真的到了那神话般的地方——天帝城。可是，你以为这仙桃树那么容易就找到啦？哪可能！你以为这仙桃子这么容易就吃到啦？太天真了！才到这儿，悠悠就傻眼了，这儿怎么这么多桃树哇！而且，这仙桃树还没什么特征，长得跟普通桃树没什么两样，怎么找啊！
正当悠悠犯愁的时候，他又结识了一位好朋友——火眼金睛的小猴子皮皮。听皮皮说，这火眼金睛还是天宫的太上老君赐给他的法术呢！他们一起找，一起玩，但最后也还是没找到那所谓的仙桃子。
虽然没找到仙桃子，悠悠却并没有不开心。因为，他收获了最珍贵的两份友谊。
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只有懂得珍惜朋友。珍惜友情的人，才能真正的懂得什么是生活，她的生活就充实、美满、幸福！就让我们珍惜身边的友情，用自己的心去体会一下“友情”这个美妙的词语吧！让我们用心去珍惜你的朋友吧！
珍惜友情，友情是彼此之间的一种宽容，记得那次放学回家，只因小鹏比我走得早，所以她只能在校外等我，三楼最后走的，我和小鹏在人群之中寻找，怎么也没有找到，就在人群和车辆渐渐消失时，我转身看见了她的背影在哪所剩无几的人流中穿梭，当时我叫住了她，她回头看见我那本是满脸苦容的她突然绽放了笑容，看见她挥汗如雨。我心里非常难受，她缓缓的走过来，说走吧，我拿着东西跟她走了。我到车上一句话也没说，她便问我怎么了，我吞吞吐吐的说没事。她好想起了疑心一直追问，我便告诉了她，只见她笑了说这有什么的，别闷闷不乐的了，听了她这句话，我的内心得到了一些安慰，心里也不难受了，我立刻又变成乱蹦乱跳的我了。
珍惜友情，友情是彼此之间的一种关心，记得那一次，我因在外淋雨感冒了，每天只能躺在床上输液真的.好烦闷，正在这时，我听见一声在吗我大概已经猜得大概是小鹏，向外一看果然是她，她匆匆忙忙的跑过来，说没事吧，我便故意装作病情严重，看见她那焦急的样子，我终于忍不住了‘扑哧’的笑了出来，她，见自己被耍了便器哼哼地说我走了，我一听，完了完了，看见她渐渐走远，快要出门时，我便叫了起来，疼死我了，疼死我了，她又一次匆匆忙忙的跑过来了，看看我怎么了，他好像察觉了什么，刚要走，我拉住了她，说不要走吗，你走了我不得烦死，只见她一笑说这么打了还撒娇，真羞死了。我们两个都笑了，她陪了我一天，同样这一天也是我生病时最快乐的一天。
其实，朋友也是要靠自觉的，要让别人尊敬自己。必须先要做到尊敬别人，一切都是互相的。在忙碌的工作后突然想起了朋友。给朋友发个信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊的互助了。
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夜深圳了，站在九楼的阳台上往外看，什么也看不清楚，好象阳台的防护网外还有一层厚厚的玻璃，可我伸手出去什么也摸不到。我仔细一看，才知道外面是雾茫茫一片，深圳这大都市虽然不会象家里小山村那样黑麻麻地伸手不见五指，可却阴沈沈地完全没有了光泽，我最不喜欢这种有光无泽的感觉，它我感到很压抑。我宁愿一片漆黑，一点点光都没有，也就不会让我的眼睛有什么不好的感觉。不远的公路上不停的闪烁着一道模糊的白光，我知道那是一辆辆奔驰而过的车辆。也只有它们发出那噪杂奔跑声，告诉我现在还身处深圳这大都市里。
马上要过年了，来这大都市打工辛苦了一年的人们，很多都回到家了，还有很多现在还在路上。昨天用手机送走了坐火车的同事，再到国道上送把侄儿送上了大巴。胖弟是九点的飞机，可我忘了他打个电话。可出厂了三四天的我，却还呆在这大雾笼罩的高楼里，不知道何去何从。本来想早点出厂，去别的省转转，可公司迟迟不放人，到了春运才放人，我已经哪也去不了了。现在只能回家。回家！好象要过年了，大家都想回家。因为大家都回家过年了，所以你我也都应该回家。我也很想早点回去多陪陪年迈的老妈，可我知道这样回去她并不会高兴。因为这么多年了，我一直没有把她帮我看着的这房子变成家。她需要的不是我陪她，而是她的小儿媳妇。
回家！家在哪里？在我心中好象只有小时候住的那间土房子算是个家。自从我们四兄弟分家后我们都各自建了新房，我就再也没感觉到有个完整的家。我那新建的房子，看起来虽然象个家，妈妈的棉被也很暧，可我住在里面并没有多少家的感觉。是我在外面漂泊太久，忘了家的感觉，还是这本来就还不能算是家，它只是一座房子。如果这不算是我的家，那我的家在哪里？虽然我说过，家是封建社会的产物，家会慢慢的消失，但我现在还想要有个家，因为这社会还没发展到那个地步，我没那能力做先人给世人看。
回家？家在哪里？我想家应该是在心里。所以回家一定记得把心带回去。只要你回到了你爱的人和爱你的人的心都一起的地方，那你就回到家了。
愿所有现在还在回家路上人们，在这雾蒙蒙夜里都能平平安安地回到自己心中的家！
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记得，在泥泞的路上，留着我们的脚印；记得，在乡间的田野上，回荡着我们欢快的笑声；记得，在柔和的阳光下，驻足着我们胜利的微笑；记得，在凛冽的寒风中，残留着我们抱着对方取暖的身影；记得，在春花漫天中，余下我们明媚的笑靥；还记得。
曾经的曾经，现在的现在，我们跑在一起打闹嬉戏；原来的原来，后来的后来，我们围在一起分享乐事；以前的以前，以后的以后，我们抱在一起哭，为了一些人，一些事。
记得，你们说过，我们三个要做一辈子的好朋友；记得，你们说过，我们三个要不离不弃一辈子；记得，你们说过，我们三个是对方坚实的后盾；还记得。
再次走在我们原来一起走过的小路上，回忆着我们那时可笑的玩笑，环视着我们曾一起欣赏的风景。那里，我们曾一起背靠背坐着谈天；那里，我们曾一起睡在上面打滚；那里，我们曾一起头靠头，安慰着对方，鼓励着对方；那里。
记忆也仿佛回到了那时，你们在夕阳下对我招手，对我微笑，叫我笨蛋，叫我洁儿，而我，叫你们宇儿，晨晨。我点头，痴痴的向你们走来，宇儿扣了一下我的头，说我是运动白痴，跟不上你们。而我一边傻笑，一边暗自吐舌头。
不知我们这三个怪胎怎么会聚在一起，每当说起这个问题，你们都会笑，说你们也不知道，大概是缘分吧。是啊，晨晨古灵精怪，宇儿文静沉着，我开朗爱笑，这三个八竿子也打不到的人，怎么会成了好朋友呢？这大概是缘吧，我们三个可是相见恨晚啊，如若可以，我想，下辈子我们还要做朋友。
在那里，我们曾发生过矛盾，闹了不欢而散这个结果。第二天，我们会互相开玩笑，又在无形中和好如初了，感情比以前更甚。
回首昨天，欢度今天，翘首明天。记得，照片上留有象征我们友谊的背影；记得，同学录上留有我们各自的字迹，那每一笔每一划无一不透着真挚的友谊；记得，林中荡漾着我们清脆的歌声：“朋友一生一起走，一声朋友你会懂。”
我们曾一起去敲邻家的门，然后飞奔逃走，跑着跑着，来到我们的秘密基地，懒懒的躺在草地上，任由调皮的阳光洒在我们身上，发出一阵阵银铃般的笑声。我们也曾一起恶作剧，欺负某位可爱的小弟弟，然后逃离事发地点，而落在最后的那个人总会被其它两人戏弄一番。
希望，我们能做一辈子的好朋友，一辈子开心快乐，像现在这样无忧无虑的生活下去。
三人组，我们会安好的，不是吗？记得，做一辈子的好朋友。
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世上最美丽、最值得你敬仰的人就是你的妈妈。
——题记
田埂上的妈妈，更加的年轻，田埂上的妈妈，更加的坚强，田埂上的妈妈，更加伟大。
爸爸和妈妈结婚时家里就有一间小屋和许多外债，但妈妈还是嫁给了爸爸，之后妈妈就每天忙碌的工作，记得小时候很少能睁开眼就看见她，每天都是天还不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，对妈妈我感觉太模糊了，在大一点我就上幼儿园了，我最怕上、下学了，因为别的小朋友都有爸爸妈妈送这上学，而我就自己一人，她牺牲了我的童年换来了现在衣食无忧的生活，有时候也挺恨她的，渐渐地我长大了也慢慢懂事了，就把恨转变成爱了，每次面对她的时候就感觉内疚。
妈妈一生俭朴，她很少刻意的打扮自己，除非参加什么活动的时候也就是画个淡妆，我妈妈这一辈子没呆过几天、除了过年，她就像一个大机器好像永远不知道疲惫，可是岁月无情的在她的额头上画下了皱纹，一晃几十年过去了，我的妈妈不在年轻了，而我正在一点点长大，可以这么说我的成长都是妈妈的苍老换来的，又是一个国庆节，放下沉重的书包和妈妈来到田间，看那一颗颗禾苗都已经枯黄了，是啊，到秋天了、是收获的季节了，也是她最繁忙的季节、每每一到这个季节她就好像老了好几十岁、而脸上的笑容却是平时的好几十倍。
到地里爸爸已经把玉米秧割倒了，看着那一行一行像长龙似的玉米秧我的信心立马瓦解了，沮丧的看了看妈妈，妈妈已经扒上了，没办法，我也就在妈妈后面扒，她总是比我扒的快，她的手就像有魔法一样不一会就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想开口说不管的时候，她突然说：‘你上一边装玉米去吧，这不用你管了’，心想还真是善解人意啊，用我最快的速度装玉米，看着妈妈那双带着魔力的手，真的很心疼、说不出的滋味，平日里妈妈就教育我就算在有钱也不能忘了自己是农民，不能忘了艰苦奋斗，不能忘本啊！
想想妈妈的背变驼了、皱纹变多了、唠叨的话变多了，不是她变磨叽了而是她越来越爱你了！
心里的妈妈，我爱她，心里的妈妈，我敬她，心里永远有一个美丽的妈妈！
我爱你变驼的背、爱你增加的皱纹！
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教学内容
苏教版四年级上册习作5：“××的自述”，内容包括三部分：第一部分是习作例文《小闹钟》和《小溪流的自述》片断的阅读提示。第二部分是学生的两篇习作片断。第三部分是习作要求，要点有二：一是用“××的自述”的形式介绍一个自己“熟悉的事物”；二是要求写得具体生动。
设计理念
《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“写作知识的教学力求精要有用”。“让学生在写作实践中学会写作”。因此，在教学中，我通过让学生比较对闹钟的不同介绍，感知自述的形式，并在层层深入的基础上，引导学生学会写好自述形式的习作。
教学目标
1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。
2.领会本次习作的要求，采用“××的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。
教学准备
教师：有关课件
学生：每人带一件自己喜欢的物品。
教学过程
一、初读例文，感知写法
1.学生介绍自己带来的物品。
2.幻灯出示课本中的小闹钟插图，教师口述介绍《小闹钟》。
3.议一议：老师的介绍和你的介绍有什么不同?引出“自述的形式”。
4.教师小结：把小闹钟当作人来写了，像这样的写法，叫做“自述的形式”，(板书：自述)，也就是以第一人称“我”来介绍自己的特点，这样可以使文章更生动，更有趣。
【通过学生说、听、议，组织学生交流感悟，明确本次习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用“自述的形式”来介绍熟悉的`事物，使文章生动有趣，让学生在交流中感知自述的写法。】
二、研读例文，学习写法
1.学习例文《小闹钟》。
(1)其实，老师介绍的《小闹钟》就在你们的书上，请同学们翻开书第99页，默读例文《小闹钟》，想想：它是从哪些方面来介绍自己的?
(2)学生交流，教师相机点拨。
生：介绍了小闹钟的大小。
师：请你读一读描写的句子(学生读)。
师：写小闹钟的大小就是介绍它的外形(板书：外形)。
生：还介绍了小闹钟的颜色是天蓝色的。
师：写小闹钟的颜色也是介绍它的外形。
生：介绍了小闹钟的时针、分针、秒针，调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。
师：这是介绍小闹钟的构造，(板书：构造)还有哪句话也介绍小闹钟的构造?
（学生读：“在我的头顶，有一处精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。”)
师：小作者看到闹钟上精致的小房子，就联想到古代帝王的宫殿，这是作者展开了丰富的想象(板书：展开想象)。
生：还介绍了小闹钟的作用，它可以到点报时和定时闹铃(板书：作用)。
师：在介绍小闹钟的作用时，用了几个这样的词，请大家认真听，老师来读这些词，你觉得这些词用得怎么样?(师读：告诉、伸出、拿着、敲、唱)
生：交流。
师：用拟人的手法，展开了想象，把小闹钟写成了会说、会动、会唱的人，使文章显得形象生动。
2.学习例文《小溪流的自述》。
(1)指名读《小溪流的自述》，其余学生边听边想：《小溪流的自述》这篇文章又是怎么写的?
(2)学生交流。(板书：心理)
3.教师小结：同学们，今天我们学习的两篇例文在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，是从事物的形状、结构、作用、心理等方面去写。那是不是介绍一个事物，这每一个方面都要写到呢?对，我们要抓住这个事物的一两个或两三个方面的特点去写，把它写得具体、生动。(板书：抓住特点)
【通过学生细读、思考、交流以及教师的点拨，使学生明白：在用自述的形式介绍自己熟悉事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，写的时候要展开丰富的想象，抓住事物的特点来写。】
三、明确要求，练写自述
1.明确习作要求。
学生齐读书上第100页习作要求。教师强调：今天要用“自述的形式”介绍事物，就是要把这个事物当作“我”来写。
2.开拓选材思路。
(1)师：在我们身边，除了你今天带来的东西以外，还有哪些熟悉的事物?
(2)学生交流，教师相机归类板书。如：玩具、家用电器、学习用品……
3.指导写作。
在这么多的熟悉事物中，你准备选哪个熟悉的事物写?打算从哪些方面来写?（学生之间交流）。
4.学生习作，教师巡视指导。
师：拿出作文纸，赶快拿起手中的笔，替自己最熟悉、最喜欢的一个事物写个自我介绍吧。注意写的时候不要看别人的，也不要说话，一个劲地往下写，遇到不会写的字用拼音代替。
【从亲身体验中选择材料，组织材料，发挥想象，进行合理的、大胆的写作，让学生从中自由发挥。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果的基础。】
四、赏读习作片断
请两位学生分别上台读自己的习作，师生围绕习作要求来对照习作，共同评改。
(如果学生是写带来的物品，交流时可出示物品进行指导。)
【通过赏读习作片断，学生参与评价、修改，有助于提高学生的习作水平。】
教学反思
1.例文引路，感知写法
《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“写作知识的教学力求精要有用”。自述的形式是四年级学生学写习作的一种新形式。对新知识的学习，本课教学没有采用“填鸭式”，而是让学生先兴趣盎然地介绍事先带来的小物品，再听老师对例文《小闹钟》的介绍，然后比较师生的介绍有什么不同?从而引出“自述的形式”。教学中通过学生说、听、思，组织学生交流感悟，让学生在交流中感知自述的写法。这样的教学，既让学生轻轻松松就学会了写作新知识，也克服了学生畏惧习作的心理。
2.例文引路，学习写法
“例文是最好的示范”。通过两篇例文的学习来探究内容，了解例文如何进行“自我介绍”，使学生明白：在用自述的形式介绍自己熟悉事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写；介绍时用上了哪些好词好句。从而明确自我介绍”时不但要把内容说清楚，还要把句子写具体、生动。如此层层递进，无形中把写作方法渗透到交流之中，充分将主动权交给学生，激发学生参与课堂的积极性。
3.例文引路，自由表达
叶圣陶说过：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”通过例文的学习使学生感受写作是生活的需要，帮助学生打开写作的思路，让学生明白可写的事物很多后，拓宽学生视野，激发学生的兴趣和潜能；引导学生多角度、多层次地观察、认识事物，明确不同的事物要抓住它们不同的特点来写；鼓励学生自由、有创意地表达，并激发想象。课堂中学生愿写、会写、乐写，写出了自己的童趣、童情，从而培养学生的作文创新能力。
苏教版中年级段“习作训练”大都安排了“例文”。例文有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低起步作文的难度，让我们恰当地用好例文，努力提高学生的习作水平。
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一、口头作文的理论界定
口头作文应该有广义和狭义之分。广义的是，凡运用口头语言表达的均可看作口头作文训练。狭义的是，具有指向规范口头语表达和书面表达的训练方式。理论研究的侧重点应放在狭义的口头作文上，因为这与作文教学实际相关，它能较快提高学生的书面作文能力。
二、口头作文的特点
1.口语生活化的特点。它使用得较多的是人们生活中的词汇，有一些特殊的语法现象：短句多，省略句多，自然句中易位现象多。
2.口语形象化的特点。它有特定的语言环境和确定的对象。可以借助声音的变化表情达意，可以借助“人体语言”（BodyLanguage）――面部表情、手势、姿态、动作或笑、哭、叹气等“副语言”（ParaLanguage）表情达意。表达的过程短促、直接，具有不定型性，一瞬即逝。
三、口头作文的`训练
口头作文不受时空的限制，学生平时说话、交流就可看作是进行口头作文的训练。因此，可利用一切可能的机会进行指导。例如要求学生平时说话要用标准的普通话，不说有语病的话，不说口头禅，特别是爱说粗话的同学，要让其他同学帮他纠正，要禁止不文明的语言等等。课堂上的口头作文指导主要从以下几个方面进行：
1.课前小演讲。利用课前三分钟，可以让学生朗读一首诗，介绍一本书，讲一个小故事、一则新闻或者围绕某个话题说几句话，发表自己的看法等等。占用的时间不多，可以让学生轮流到讲台上说，锻炼学生的胆量，也给学生展示自己的机会。
2.课堂讲读。讲读课文时也可以有意识地进行口头作文训练。A.教学生字词时，可以选择几个词语，让学生连词成句或连词成段，表达一个意思。这既是考查学生对词语的理解与掌握，又可以训练学生思维的敏捷性。B.讲读课文时，可让学生复述课文内容、再现情景、补充环境描写、人物对话、心理活动等。这既能加深学生对课文内容的理解及对人物的把握，又能提高学生的表达能力。C.讲完课文后，请学生谈体会、感想，联系实际提建议、措施，或者续写课文等，这可以拓展学生的思路，拓宽学生思维的广度。
3.课时安排。每周至少要安排一节口头作文课，也可以把口头作文课和书面写作课安排在一起。这堂口头作文课要进行一些专项的训练，最好是要订计划，有目的、有序列、有系统地进行。要持之以恒，循序渐进，切忌三天打鱼两天晒网，高兴训练什么就训练什么，如果能有个系统的教材或辅导材料会更好。
四、口头作文实践中的注意点
1.要制订不同单位时间的口头作文计划，把多样性的训练方法体现到计划的系统性上来。
2.要重视思维方式的指导，充分创设条件，发展学生的创造性思维和求异思维。有意识地培养学生思维定向速度，提高学生迅速构思的能力。
3.因为口头作文具有不受时空限制的优点，因此，可利用一切可能机会进行。在与书面作文教学结合时，时间安排在书面写作前及写作后的评议上为宜。
4.口头作文到书面作文的中间过渡时机，应是在口头作文达到“言之有物，言之有序”的基础上，然后实现由“口头”向“书面”的过渡，最终达到“写有内容，写有层次，文有中心，写有重点”。
5.在训练中教师可进行“下水口头作文”给学生以示范，亦可以有意识地对部分学生先进行辅导，然后让学生口头作文，再集体讲评。要尽可能创设和谐、自然、开放的口头作文训练环境。
6.要重视对学生进行语言技巧方面的培养，包括训练时的语音、语调、语态等方面的指导。还要根据不同学生的年龄、生理、心理特点，因材施教，使其循序渐进。
传统的作文教学往往偏重于范文分析和书面写作的指导，忽视口头训练这个重要环节，其实，书面言语总是在口头言语的基础上形成，说话和写文章有着密切关系，说得好往往是写得好的基础。再说学生毕业后无论是升学还是参加工作，不仅要用书面言语表情达态，而且要用口头言语作为交际工具。因此，口头作文训练是写作教学过程中不可逾越的教学环节。
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教学目标
(1)引导学生通过仔细观察积累写景状物的素材，并能抓住景物或事物的特征加以细致描绘。
(2)通过抓读写联系，帮助学生领悟写景状物的方法。
(3)培养学生独立构思和自己认真作文的良好习惯。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，做到有景有情。
教学过程
（一）启发回忆，确定写作素材
1．启发谈话，激发兴趣
教师可采用这样的导语：同学们，在你们的生活中，一定会有你喜欢的景物或事物，或是因为它美丽的外形，或是因为它蕴含的某种情趣，或是因为它引起了你的遐想，触动了你的情思。如果能将自己喜欢的景物或事物写下来，那该多有意思啊！请同学们先好好回忆一下，然后按下列要求写下来： 自己最喜欢的景物(或事物) 景物(或事物) 的特征 喜欢它的理由
2．交流启发，进入《东湖公园》
教师先组织学生分四人小组交流以上填表内容，让学生在相互交流中共享学习资源，然后启发学生根据自己所想所感进入东湖公园景物特点的描述中，引导学生着手进行《东湖公园》的写作。
（二）读写联系，领悟写法规律
在学生确定写作素材的基础上，通过抓读写联系，帮助学生领悟写景状物的一般规律。
1．启发学生从学过的课文和读过的优秀作文中领悟写法。
教师可引导学生回忆：同学们读了许多有关写景状物的课文和优秀作文，想一想：在这些写景状物的文章中，哪些文章给你留下了深刻的印象？你从中领悟到哪些写作的'方法？先四人小组交流一下，然后我们一同来交流。
2．指导学生从作文“病例”中领悟写法。
景物或事物的特点不鲜明，内容不具体，观察不细致，这是学生写景状物中常见的通病。针对这种情况，教学时，教师可以先出示一篇典型的“病例”，然后组织学生讨论，也可以同时出示“病例”与修改文，让学生通过比较阅读领悟方法。
3．引导学生归纳写法规律。
(1)教师组织学生讨论：从学过的课文和读过的优秀作文以及刚才讨论修改的“病例”中，你领悟到了哪些写景状物的方法？
(2)教师归纳小结。
要写好写景状物的文章，必须把握以下几点：第一，要选择自己最熟悉的景物或事物来写，只有写自己熟悉的景物或事物，才能写出真情实感。第二，选择一个立足点，一个视角，要仔细观察。抓住景物或事物的某些特征加以细致描绘。第三，要根据具体的景物或事物选择恰当的表达顺序。第四，描写景物或事物时，要适当运用比喻、拟人、对比等方法，使文章更加生动传神。
（三）构思起草，完成作文初稿
在积累写作素材、领悟写法的基础上，先让学生编写作文提纲，然后根据作文提纲写出作文
初稿。学生起草时，教师巡视，并对作文有困难的学生进行个别辅导。
（四）指导修改，完善作文
1．教师讲述一两个古今中外名家修改文章的故事，激发学生修改的兴趣。
2．示例修改，突破难点。
学生写景状物的文章，常见的毛病就是观察不细致，不能适当运用比喻、拟人、对比等方法把文章写具体。为了突破这个难点，教师可出示以下典型“病例”，组织学生讨论修改，让学生从中领悟怎样把文章写具体的方法。例如： 雨后春景(习作初稿)
一场春雨过后，我独自漫步在河堤的小道上，呼吸着清新空气，欣赏着早春的景色。
远处的东台山像一位躺着的巨人。山脚下有一排排民房。河岸边的小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽。这一切，看上去就像是一块点缀着五彩宝石的大花毯。
突然，一阵“嘎嘎”的叫声把我惊醒，原来是群野鸭子在水中尽情地嬉戏。挖沙船的马达轰轰作响，树上的小鸟也在欢快地歌唱呢！一条小鱼跳出水面，给这如诗如画的春景又平添了几分情趣。
河中心的小岛就是碧洲芳渡。岛上有一片空地，一个老人在草地上打太极拳，中间的八角小亭里有几个人在谈天说地。
河堤下，几个农民在农田里不停地锄地。河堤上四季常青的樟树像一个个英勇的战士，守卫着养育它们的这方土地。
春天多美好啊。
修改提示：
以上这篇作文初稿，作者观察是否仔细，文章内容是否具体？用“——”划出你认为需要修改和补充的地方和同学讨论一下。
3．学生自改作文。
要求学生先进行错别字和病句的常规修改，然后引导学生对照“观察是否仔细，重点部分是否写具体”这一要求进行重点修改。
4．分小组互批互改。
5．课堂交流，并对通过修改，作文有明显进步的同学授予“百花奖”。
（五）指导评赏，激发成就动机
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1．分四人小组评赏。可以自己评赏自己的作文，也可以评赏他人的作文。
2．鼓励学生自告奋勇走上讲台评赏自己的作文或推荐他人的作文，进一步激发学生作文的热情。
3．对评赏得好的同学授予“浪花奖”。
4．汇编班级优秀作文集，并鼓励学生将自己的优秀作文向少儿报刊投稿。
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友情，一种比爱情更刻骨、比亲情更铭心的感情。那份感情里有欢乐，有悲伤，更有我们成长的记忆以及对青春的回忆，这份情谊是宝贵的，也是我们应当去珍惜和守护的最珍贵的`财富。
小时候，我们什么都不懂，以为有个能陪自己玩耍的玩伴，便是拥有了友情。
长大后，渐渐的体会到了友情的真谛，友情，不单单只有玩耍的快乐，还有朋友之间的关心、帮助、信任、想念、牵挂与陪伴。
然而有时候我们之间也不希望太过亲密，好像没有隐私一样，但是我们彼此是相通的，就像我们发过很多次的誓言那样，没有什么能够把我们分开，我们能够容忍对方做任何事，说任何话，并且我们都知道彼此内心最脆弱的位置，这便是友情的作用。
友情，并不是自己有个多大势力的好朋友，常常帮自己收拾烂摊子，而是即使知道不能改变什么还是会挡在我前面，事后也不会耿耿于怀在我面前咬舌根，彼此都不相信的事又何必再提；不是听到我在背后中伤她的流言蜚语就想要撇清关系，而是站起来说她知道我对她的好相信我不曾如此；不是无话不谈如影随形的连体婴儿，而是一个眼神就明了彼此心情，一起哭一起笑；不是从不吵架从不分开，而是即使争吵也知道一定会和好，即使分开想起彼此还是感觉不到距离。
时间慢慢从我们的身边溜走，同时，也带走了我们最珍贵的美好年华，时间与距离冲淡了我们的友情，现在，我们还未老，所以好好把握现在的青春年华，去珍惜那正在悄悄溜走的友谊。
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“我想我的兄弟一定是个大路痴！否则怎么到现在也没能与我相遇！”当我第一次看到这句话，我淡然地笑了，笑那人对友情痴想、天真和幼稚。
或许，我不大懂得友情的重要性，但我却知其可贵。随着年龄的增长，我们如同雏鹰一样，充满了对天空的渴望，对情感的需求也不断增强。内向的我也懵懂地走入了这青春的洪流，寻找着自己的一股“汇流”。
可我也太天真，可我也太幼稚，竟如那人般痴想。在人群中，因对友情的渴望而愈来愈艰幸。也许，你的财富会增加，也许，你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的旅途中是不是已经缺失了生活中最应该有的“友情”了呢？当你的财富、荣誉的增加，占据了本该属于友情的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让我们再一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是友情，什么是生活中最沉甸甸的东西，茫然的我们该做些什么？
总是期待，独自徘徊，迎来的.却是无奈。正如鲁迅先生说的“人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。”使我更加渴望他的到来。叫我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；叫我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。这便是你吧，凌驾于财富，权力之上，却又平淡无奇。这一切只因内向的我一味等待。
曾经有一个男孩很内向，不善于与他人交流，总是一个人忧郁的呆在角落。他一个朋友也没有，由于他的交际问题，最后他不得不退学。我想他内心一定十分渴望友情的出现吧。
“机会总是留给有准备的人”这句话虽然不知出自哪位哲学家，哪位名人，但其真理却人人传诵。我也渐渐明白，友情得靠自己去抓住。不尽如此，还必须得全心以对。一味的希望别人发现自己，将自己放在心上，试问如果自己不主动一点，不用心交，友情何来？谁还会与你做交心知己？
我寻情魂，情贮我心。交友未必是我的擅长，但我的路还很长，曾经流逝的岁月也不多，我决定整装重新踏上征途，寻找人生中宝贵的财富。然后我给那人留了言“要有抓住机遇的慧眼，也许友情就在你身边，只是你还未发现。”
我心里装着友情，迈着轻快的步伐，向前进！
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今天天气非常好，小熊和小狗是一对非常要好的朋友，他们从小就在一起玩耍，就连出生也是仅仅差了一天而已，所以他们可算得上是青梅竹马了。
小熊和小狗在同一所动物幼儿园上学，现在都在上幼儿园一班，更巧的是他们两个一直是同桌，学习上更是不分你，我你第一我第二，他第二他第一，所以两个人平时十分要好。
这一天小熊跟小狗在幼儿园里玩耍，就在大象老师分发牛奶的时候，他们两个发生了争执，原因就是因为小熊觉得发给小狗的那杯牛奶比他的要多，所以要跟小狗换一换，可是小狗觉得两个人的牛奶是一样多的小狗，不同意跟小熊换，所以小熊跟小狗就打了起来，其他的小动物们都在旁边看着，想帮忙却又帮不上，后来大象老师急忙跑过来，阻止了小熊跟小狗，小熊把小狗的眼睛打花了，小狗把小熊的胳膊打伤了，两个人谁都不服气谁，后来大象老师叫来了小熊跟小狗的爸爸和妈妈，要为孩子们解决这件事情。
大象老师说“孩子们呢？你们平时不是最要好的朋友吗？怎么会因为一杯牛奶而打起来了呢？你们觉得这样的做法对吗？你们这算是一对好朋友吗？”。小熊跟小狗的爸爸妈妈也很赞同大象老师的说法：“你们两个从小玩到大，平时都是形影不离的，怎么今天会为了这样一件小事而发生争执呢？爸爸和妈妈一直告诉你们，朋友是用来呵护的，是用来用真心对待的，好朋友是一辈子的好朋友，友情也是这一辈子最珍重的东西，你们不知道吗，你们想一想，对方都是不是你们最好的'朋友呢？”
小熊跟小狗听到这些话以后，都羞愧的低下了头，最后小熊伸出了友谊，道歉的手对小狗说：“对不起，是我错了，我不应该跟你抢牛奶，而且我还比你大一天，还算是你的大哥哥呢，这样吧，以后我都会让着你，我再也不会跟你抢了，我们还是好朋友好吗？”小狗也十分惭愧，对小熊说“我们以后还是好朋友！”两个人开心的笑了起来，抱在了一起，大家都为他们两个人的做法感到高兴，大家响起了热烈的掌声！
朋友是要用真心去对待的，就像小熊跟小狗一样。
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友情，是人生旅途中一道漂亮的风景线。因为有友情的陪伴，我们才能克服种种困难，迈着艰难的步伐走向成功，站在耀眼的光芒之下。
从小，我就是缺少友情的人，也可以说与其他的孩子没有过多的交往，而导致了我冷漠的性格，不爱理别人更不会与别人主动说一句话。每天见到同学就一脸冷酷的擦肩而过。然而，他们见了我也是像见了“温神”一样，避而远之。
直到那天的到来，早上，我来到班里坐着看书，我前面的同学匆匆地跑了进来，喘着气对她同桌说：“老师让我告诉你，你妈妈生病了，让你回家一趟。”她同桌听后就应了一声跑了出去。几天后她回到班里，老师的课讲了很多，作业也留了很多，她感觉肩上有千斤重的担子在压着，让她喘不过气来。她本就学习不好又缺了好几天的课，作业又这么多，她急的“哇”地一声扒在桌子上哭了。当时，我在心里冷哼了一声，心想有什么好哭的，不就是没听课，没做作业吗？补回来不就行了，令我没想到的'是她的同桌慢慢地向她移近，伸出那柔弱却无穷力量的双臂拥抱着她说：“不要哭了，你缺的课我来帮你赶上，作业我来陪你做，好吗？”此时的我，眼睛正在一眨不眨地看着这一幕，心在急速跳动。
之后的几天，她的同桌一直在帮助她补习功课，给她讲老师讲的重点等。随之，一次考试测验就来临了。当老师公布成绩时，她取得了优异的成绩，她听后，拥抱着她流下喜悦的泪水，她的同桌微笑地对她说：“恭喜你，取得了好成绩”。她流着泪对她说：“谢谢，因为有你的帮助，有你的陪伴和鼓励我才能取得好成绩，谢谢你，我亲爱的朋友。”
当我看到这一幕时，不再看低她们了，因为此时我才知道她们有着一股力量，有着一股能克服困难取得成功的无形且坚锐的力量，这就是我所缺少的——友情。
从这一刻，我明白了，正当青春年少的我，应积极融入社会，融入集体中，不应这么冷酷，让人无法靠近，所以，这一刻我开始渴望友情，它能使失意的人重拾信心；使懦弱的人变得坚强……更因为有了友情的陪伴我们的人生才会更加精彩，更加美丽，绽放出五光十色的光芒。
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友谊对每个人的意义都有着各自的含义，有快乐，有悲伤，有背叛。然而，它却狠心的给了我与别人不同的枯涩！
为了它，我放弃了一个很好的学习环境；为了它；我甘愿让别人误会。为了它，我失去了别人给我的信任；为了它，我掉下了苦的泪水；为了它。但我最后得到的结果是什么？是快乐的欢笑声还是刻骨铭心的爱。不！是痛苦的回忆。这是它唯一给我的"赏赐"！我不明白—我真心的把他们当作我的朋友，知己。一直用这颗真诚的心去认真的了解他们，帮助他们！但为什么我得到地回报却是如此的凄凉悲惨。虽然有"种瓜得瓜，种豆得豆"这句俗语。但我用真心的去做了，是不是就已经种下了瓜或者是豆呢？我不知道！甚至有点怀疑这句话到底是对还是错！
如果时间能倒流，我想回到我们儿童时期。那时，我们过着无忧无虑的生活，一起玩耍，一起学习，没有任何让我们烦恼的事！可现在，我想问，这么多年了，难道我们没有一点信任，没有一点情感，没有一丝快乐的`影子时常在眼前飘舞吗？为什么，现在的人都这么现实呢，我曾经为了一个我的好朋友哭过这不是骗人的，因为眼泪是最真诚的，当时我看见了她染满鲜血的手，眼泪就不听使唤的流了下来，但是我也不知道是什么力量会时我掉眼泪！当然，我的眼泪没有白流。
我始终和她的友谊从为改变过，以前不会，现在不会，将来也不会！可有些人，他偏偏是在你面前是一个人，到别人面前又是另外的一个人了。我为这些一天带这虚假面具生活的人而感到可怜！他们永远不会知道，友谊的力量是多么的强大；友谊是多么的纯洁；友谊是多么的神圣；友谊是任何也换步来的信任！这些不是任何人能感到的，而我虽然现在也有几个知心的朋友，但我始终少了很多的知己，为此，我真的好难过，这种心情是无法用语言来表达的！
我希望任何的人都珍惜自己彼此与他人的友谊。时间不复反，一旦过了，就不会回来了，就像泼出的水是收不回来的！珍惜现在吧！别等到失去了才后悔末及！
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初中是人生必经之路，我也不例外。我在这里住了两年了。虽然这两年不是很长，但对我来说，它让我明白了真正的友谊，让我成为了一个真正的朋友。
记得高一的时候，班里没有真正的好朋友，和同学的关系也只是很一般。直到那天，我和他都因为晚自习违纪被拦了下来。因为大家都很压抑，我和他聊了聊，觉得很投机，就成了朋友。可能是我和他能成为朋友的巧合，也可能是什么叫做“缘分”的东西。我们一起玩游戏，一起研究游戏的优缺点，一起欺骗老师和家长的眼睛，一起上课听CD，一起吃饭。反正一有时间就在一起。我们都天真地以为这是真正的友谊，铁哥们！期中考试如晴天霹雳，在我头顶炸响：三门主课都闪进了红灯区，别的课程就更不用说了！(我们在一起的时候，因为“玩”字，学习成绩一落千丈。)得到结果的时候，我心里发颤，有种想哭的冲动。小学的时候，我曾经是我们学校的骄傲！现在，我也不知道是什么问题，他却像个大哥哥一样拍拍我的'背。“人，他可以弯曲和伸展。这是什么？让我们一起追，扔掉游戏，做好学生。”“我就是那个考试不及格的人。你当然不在乎。你不跟我玩游戏的时候，我会这样吗？”扔下这句话我就跑了，留下他一个人站在那里。后来因为一点文字冲突，就麻烦了。当时我就觉得这个有问题。如果我忽略了，我就忽略了。是什么？
过了一段时间，我发现生活中少了些什么。经过慎重考虑，我才知道我缺少友情。我后悔了，也不知道当初为什么会这样做。我真的很想对他说“对不起”。但是，由于脸的原因，我一直开不了这个口。这时，他先对我说：“你还生气吗”？听了这句话，我真的很激动。感谢上帝带回来我的友谊和朋友。事情发生后，我才真正明白，友谊是纯洁的。既不是“三天好，两天吵”，也不是，需要的时候用，不需要的时候忽略。
从那以后，我和他之间多了些理解，少了些争吵。现在大了一岁，脾气也少了。以前玩过几次。现在，我用我的心和他交流。我知道朋友之间没有真正的隔阂。只要理解了，什么都不会发生。现在不仅有很多烦恼和压力，而且想到一个好朋友默默给你加油，也会感到无限的快乐！在日常生活中，虽然会有一些磕磕碰碰，但我想：即使在未来，无论我们有多远，我们的友谊也不会随着距离变得遥远！
初中的生活让我懂得了真正的友谊，得到了一个好朋友。虽然有很多起起落落，但我非常相信一句话：“风雨过后总有阳光，请相信有彩虹。”
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有一种情，它要用爱去浇灌，要用心去护理，这样它才会结出丰硕的果实，这便是友情。
有一种爱，它会在你孤独时，让你远离寂寞，它会在你痛苦时，给予你快乐，它会在你失意时，赐予你力量，这便是友爱。
在这个世界上，是父母给了我们生命，却是友谊维持了我们的生命，是友谊让我们享受到了人间的温暖，感受到了快乐的滋味。
友谊是获得成功的动力。大家也许不会对马克思和恩格斯的志同道合感到陌生吧，他们在政治风浪中团结战斗，在科学研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激励，共同奋战了40个春秋，恩格斯为了马克思能从事革命事业而心甘情愿从事自己最痛恨的，最不愿意干的“该死的生意”，用挣来的钱负担马克思一家的`生活，他们都各自为拥有这样的战友而自豪，是友谊这神圣的情感使他们拥有了成功。
友谊是困境中体现伟大人格的见证。它不会因为物质的匮乏而枯竭。马克思曾经说过：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理”。也许有人认为“友谊”就是互赠美酒，就是勾肩搭背，就是垒“长城”，就是……而我说，错了，这些所谓的“友谊”只是昙花一现，不会长久。真正的友谊不会因为挫折的多少而云消雾散。
友谊是一种心态，一种对生活和人生的态度，一种要付出爱、关怀和为他人提供服务的意识。友谊就像其他任何一种成功一样，必须靠全身心付出而不仅仅是一味索取。德国著名化学家弗里克·维勒和李比希共同做了40余年的研究，他们互相推崇，互相敬重。他们彼此总是那么谦虚，彼此之间共同获得了成就而丝毫没有嫉妒和埋怨，总是携手共进。当一方需要帮助时，对方用不着说就早已准备好了一切。他们豁达的心态，不计功名的姿态，使他们有了一次次的成功。
友谊是一盏明亮的灯，为我们照亮了前进的路，友谊是一朵盛开的花，散逸着醉人的芬芳，友谊是架通心与心，国与国的桥梁，是建设辉煌明天的力量。让友谊之花遍地开放。
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夜色降临，月明人静，在清冷的月光照耀下，草丛变得更加荒寂。
小兔坐在月光下，无比伤感。小鹿搬走了，自己的好友只剩下小猴了。
“这位美丽的小姐，敢问，你为何如此伤心？”狐狸走向小兔。
“呜呜呜……小鹿搬走了，我只剩下小猴一个朋友了。”小兔伤心地哭了起来。
“这样啊，那我能否与你做朋友呢？”狐狸轻笑道。
小兔猛然回头，对上狐狸真诚的目光“好吧……”
“能与你交友是我的荣幸，美丽的小姐。”狐狸似笑非笑地说。
从此，狐狸和小兔形影不离，月光下，森林里，草丛中到处都洒满了他们的欢声笑语。小兔对狐狸的话深信不疑。
一天，狐狸突然对小兔说：“美丽的小姐，希望你能脱离危险。”
“危险？”小兔对狐狸的话摸不着头脑。
“是的。小猴与你做朋友，无非是想取你的命罢了。”狐狸愤愤地说。
“这样呀！”小兔对狐狸的话深信不疑。况且，有了狐狸这个朋友，她已很少再找小猴玩了。小兔沉思片刻，然后抬起头坚定地说。“那我跟他绝交！”
狐狸嘴角上扬，勾起了一抹诡异的弧度：“去吧，我们在月光下会合！”
“好……”
小兔与小猴绝交后，来到月光下，她与狐狸相识的地方。
“哟！美丽的小姐到了！”狐狸眨眨眼，“我要和你绝交！”
“为什么？”小兔大喊。
“说实话，一开始我接近你，不过是想让你和小猴绝交罢了！”
“那你把我们的友情当什么了？”小兔流着泪。
“友情？”狐狸冷笑道，“友情只是水中的月影，雨后的虹影。人生的真相其实是孤独！”说完，狐狸便消失在月色之中。
小兔坐在月光下，无比伤感。这下，自己连一个朋友都没有了。
狐狸离开小兔后，感到非常得意，自己的目的终于达成了：小猴你当时正是用这种方法离间了我和小鸟。如今，我也用这种方法，离间你和小兔！想到这，“哈哈哈！”狐狸仰天大笑。
可没过多久，狐狸却怎么也开心不起来：这么久以来，自己究竟是为了报仇？还是为了寻得一个真正的朋友？想到这里，狐狸心中豁然开朗。
月光变得明亮起来，将树木、草丛、花朵照得勃勃生机，湖里的鱼儿快活地游来游去，蝴蝶三三两两地在花丛中追逐着……
狐狸向小兔飞奔而去……
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我们每一个人都有着自己的好朋友，当然了，我也不例外。一个好朋友，会为你揭开生活中的谜团，会给你排忧解难，甚至给予我们一生的启迪。而我的朋友便是她了——她喜欢扎着两个羊角辫儿，一张可爱的脸蛋上有着弯弯的像月儿一样的眉毛，下面还有一双水灵灵的眼睛，这一双眼睛在课堂上总是目不转睛地注视着黑板。在课堂上，她喜欢挺直腰坐端正，认真听讲，积极发言，因此在每次的学校比赛活动的时候，轮轮都少不了她的参赛，所以她为班级争夺了许多的荣誉，她的成绩当然也是名列前茅。后来，我们两人在学习上是竞争对手，可是在课余时间便就是一对十分要好的朋友。之后，我和她一起上了4年的小学，也就是在我读完4年级的时候，妈妈让我转学，起初我并没有在意，还以为是开玩笑呢，所以我并没有告诉她。可是我真的转学了，我和她做了4年的好朋友，不，我虽然转学了，和她分开了，但是我们还是朋友。我和她永远都是朋友，永远都是竞争对手。这一个暑假，我去她家找她，当我又见到了那一张熟悉的面孔的时候，心里激动又兴奋，是的，就是她，我和她有见面了，好开心啊!这个时候我才知道友情，是这么的珍贵了。我和他手牵手一起出去玩，我想和她好好玩玩，可是时间过的很快啊，一玩就该结束了，我们依依不舍地告别了对方，我们转身回家了，这一个转身可能就要过三四个月才能见面，在那转身的那一刹，心里很乱，又十分的后悔，为什么那4年我没有好好地珍惜和好朋友在一起的时光?不过现在我会更加得珍惜那珍贵的友情。我，妈妈，弟弟，一起乘上了去广东的火车，因为现在的学校在那儿。闭上眼睛睡一觉明天就到了，可是，当我想闭上眼睛的时候，她便出现在我的面前，我不想睁开眼，我知道这是幻想，但我愿意，不然到广东就看不到，也就幻想不出她的模样了，突然，我以前的同学都出现在我面前，陈彩霞，何心怡，张洁茹，张梦，刘子璇……。。我们在一起开心地玩橡皮筋，玩着玩着，她们全部消失了，我揉了揉眼睛，“啊，原来是一场梦啊!好想她们啊!”友情是那么的珍贵，我一定要好好珍惜，不浪费每一丝的友情。
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“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……时针它不停在转动。”下一刻，我们都不曾知道会遇见谁；下一刻，我们也都不曾料想到会失去谁。但有些东西却能同我们相伴永远，那就是友情。人生得一知己足矣！这该是对它可贵之处的诠释吧！高山流水茫茫人海，相遇便已是一种缘分，相识相知更是难得。
钟子期与俞伯牙的故事相信大家都有耳闻，友情促使他们走过了一段美好的岁月。以至于后来伯牙在失去知音时，毅然摔琴抛弃最爱，只因这世间再无懂得他之人。知音已不在，琴儿弹给何人听呢？高山流水则是他们友情的产物，时间让那合奏的天籁如同美酒般越发的醇美，香飘千里，经久不息！
延续生命在英国的一个小镇上，一个农民在池沼边救起了一位绅士的儿子。后来，绅士为了感谢农民的救命之恩，便出钱供农民的儿子读书。农民的儿子大学毕业后成了一名医生，他就是青霉素的研发者——亚历山大·弗莱明。也因此获得了诺贝尔医学奖，同时，被农民救起的绅士的儿子成为了英国的首相——丘吉尔。当得知丘吉尔患上肺炎后，弗莱明不顾自身安危用自己研发的青霉素医好了丘吉尔。他们两个都是对英国历史有重要影响的人物，而这也缘于那次帮助，替他们埋下了友谊的种子！
桃花潭水送人离别，实属伤感。目送着友人远去，自己也黯然伤神。因为有情，所以不舍；因为留恋，所以不忍离去。在异地因有友人陪伴而觉得离别更加忧伤，诗人因被友人的真诚所打动，便挥笔写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这样的慨叹之辞。我们也为诗人感到欣慰，远方的路不知通向何处，但身后总归有人相伴。友情，它不是用来索取的借口，而是用来奉献的对象。因为相遇，所以相知；因为相互惦念，所以牵挂；因为不舍，所以留恋。
总的来说友情它是以爱为基础，以尊重、关怀彼此为准则而建立的，在爱的天平上付出与收获是成正比的。友情只是人类复杂情感中的一种，但是其它情感也都同友情一样需要用爱来浇灌，用心来呵护！愿我们所有的人都能收获属于自己的最珍贵的友情！
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友谊是炎炎夏日里的一棵大树，它让你在树荫下享受凉爽。友谊是一座明亮的灯塔，从远处指引着你。友谊是另一杯苦茶。只有喝了它，你才能尝到它的香味。逆境显示真情，烈火显示真金。读完《夏洛特的网》，我被夏洛特和威尔伯之间真诚的友谊深深感动，更被夏洛特对友谊无私的奉献所感动。
《夏洛特的网》讲述了一群动物快乐地生活在祖克曼家的谷仓里的故事，其中包括猪威尔伯。然而，一个丑陋的消息打破了谷仓的寂静:威尔伯最终会变成熏肉和火腿！它沉浸在深深的悲伤和绝望中。这时，夏洛特和蔼地说:我会救你的。唤起他们真诚的友谊。夏洛特用她的蜘蛛丝编织了网络文本，这被猪圈里的人类视为一个奇迹，彻底扭转了威尔伯的命运。她在公平竞赛中获得了一个特殊的奖项，并赢得了享受美好未来的机会。然而，此时，威尔伯的朋友夏洛特已经到了她生命的尽头。
夏洛特用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，救了威尔伯的命，激起了我们心中无尽的爱和温暖。我和我的好朋友小源也有着珍贵的友谊。那一次我们的仪仗队出去训练了，但是我的鼓带有一个暂时的问题。不一会儿，所有人都走了，只有小源和我留在了团队办公室。我是组长。如果我不集中精力在时间上，我会得到双重纪律处分。眼看时间就要到了，我对小源说:小源，你先走，不要受罚。她笑着说:没关系，我会等你的。她说着，找到了一条新的鼓带，准备帮我换鼓。看着她如此热情的帮我，我的心湖溅满了涟漪，眼里闪过一丝复杂的情绪。此时此刻，集中注意力的时候到了。我正忙着对小源说:是时候了，去集中精神，否则你会被批评的！但她仍然坚持留下来，并说，“我们不是朋友吗？”患难与共。快点，快换鼓带。我的眼睛湿润了，泪水在眼眶打转。我在心里默默地说:谢谢你，小源。因为我们没有集中精力，所以受到了很多批评。但是我获得了宝贵的友谊，并且理解了友谊的真正含义。
友谊是水，反映常青树。友谊是一棵树，支撑着灵魂。友谊是天堂，布满幸福的星星；友谊是一颗给你带来美丽心情的星星。友谊需要用心灵浇灌，用生命培育，盛开的是友谊的灿烂之花。一心一意，一心一意，一心一意。让我们珍惜我们的朋友，珍惜我们的友谊，和我们的朋友一起一点一点珍惜。
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友谊，是一粒甜甜的糖，让人觉得生活甜甜蜜蜜有希望；友谊，是寒冷时的一个暖水袋，让人的心会暖暖的；友谊，是一个信封，接受过你关爱的人，会把这份关爱传递给更多的人……
在考试时得到的帮助，珍藏在心间。一次考试前，我检查笔卷里的考试用品：铅笔、尺子、笔芯……检查完之后，我觉得好像少了什么，又仔细的翻了一遍——天！橡皮落家里了！我的朋友淇淇察觉到了我的不对劲，跑过来问我：“瑾瑾（我的昵称），怎么了？”我沮丧的说：“橡皮差（擦）小盆（朋）友从我的笔盒里插了翅膀飞回家睡大觉去了！”她先是一愣，既而就笑了起来，说“瑾瑾，你说的话真好笑。不过……”她眼珠一转，说“我可以借给你一块橡皮，虽然我只有一块。”我呆呆地看着她，心想：她这是怎么了？难不成要跟我玩“抛物线”？我坐在第三排，她可是坐在最后一排呢！再说，在老师眼皮底下把东西丢来丢去，
当老师是瞎的，不要命了？而且也不能要同学传，他们弄出来的动静特别大，老师不注意才怪呢！淇淇好像看出了我的心思，把我拉着坐下，说：“瑾，我知道你在想什么。他们传东西什么的传统方法，早就过时了。我今天用一个新奇方法，你猜！”我笑着说：“你猜？还猜什么啊！都要拉桌子考试了你还开什么玩笑！”她好不容易止住笑，拿出了她的`橡皮，对我说：“瑾，你看好，这是一块橡皮。”我点点头。“看好！”她突然从背后抽出一把尺子，朝着橡皮，把橡皮砍成了两半，并把大的那一半给我：“瑾，我厉害吗，一刀切！”我好半天才回过神来：“你不心疼你的橡皮吗？”她莞尔一笑：“当然不。你是我的好朋友，你有难我当然要帮你，难道我们的友谊连一块橡皮都不如吗？”
这时，数学考试开始了。他对我做了一个“加油”的手势，回到座位上坐好。我也赶紧回到座位坐好。试卷发下来了，我认真审题，脑子里都是回响着那句话：“你是我的好朋友，你有难我当然要帮你啦！”写完卷子我仔仔细细的检查，最后才交上去。
卷子发下来，我得了一百分。淇淇跑过来祝贺我。我说：“要不是你的滴水之恩，我现在考多少分还不一定呢！”我们两个相视良久，一起爆发出快乐地笑声。
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窗外，寒风呼啸，窗玻璃发出一阵“啪啪”的声音，我不禁嘀咕着：“这鬼天气，白天还阳光灿烂，晚上就变天了，我还和禹迪约好去石马公园做游戏，怎么办呢？”
吃过晚饭，我和妈妈说起了这件事，妈妈听了，头摇得像拨浪鼓一样，说出了一大堆理由：“不行，不行，今天晚上这么冷，容易感冒，又这么晚了，禹迪也不会去的，你就别去了……”“妈妈！”我打断了妈妈的话，坚定地说：“我不能失信，今天晚上我一定要去！”说到这，前些天发生的一幕又浮现在我的眼前……
过八岁生日那一天，我邀请好朋友禹迪到我家吃晚饭，可放学后，爸爸妈妈为庆祝我的生日，特意早早下了班接我去娄星广场照相，然后又带我去肯德鸡饱餐了一顿，快乐和兴奋之中，我把答应请禹迪吃饭的事抛到了九霄云外。等我和爸爸妈妈有说有笑地赶回家时，已是晚上八点多钟了，这时禹迪正拿着生日礼物站在我家门口，看到我们，她高兴地跑过来，把一个精致的小相框交到我手上，祝我生日快乐。我感觉脸上一阵阵发烧，吱吱唔唔地说：“对不起，我忘了……”原来，为了陪我过生日，禹迪饿着肚子从下午六点一直等到现在……
想到这一幕，我再一次坚定地对妈妈说：“今天，我一定要去公园，我要做个守信的人。”爸妈见拗不过我，勉强同意了，但提出要和我一起去公园。
来到楼下，一阵刺骨的寒风迎面扑来，刮在脸上，像刀割一样，我不禁连打了几个寒颤，“百卉，快戴好帽子！”妈妈急忙提醒我。爸爸打起了退堂鼓：“还是别去了！天这么冷，风这么大，料她也不会来。”我自信地说：“禹迪她一定会来的！你们不是常教育我，要做个守信的人吗？宋庆龄小时候为了不失信于小伙伴，宁可不跟爸爸妈妈去早已向往的伯伯家呢！我要向宋庆龄学习，做守信的`人！”爸爸妈妈听了我的话，赞许地点了点头。
走近石马公园，远远地看见禹迪正站在公园门口张望，风吹散了她的头发，她两手抱胸瑟瑟发抖，小脚不停地跺着。看见禹迪，我兴奋不已，像箭一样冲过去，和禹迪紧紧地抱在了一起……
此时此刻，我仿佛感到一粒成信的种子牢牢地扎根在我们的心里，并且发芽、开花……
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在7月9日早上，我早早地起了床，和少年宫的小朋友一起乘坐大客车来到了英德石灰镇的金盾希望小学，参加“城乡儿童手牵手、童心爱心心连心”公益活动。小学里的学生们敲锣打鼓热烈地欢迎我们。
一开始由越秀区少年宫、广东省公安厅、招商银行和环市路小学的负责人向金盾小学赠送学习用具。接下来是游戏环节。由少年宫的老师们给我们发卡片，按照卡片的数字找到农村里的同学，他将是你的搭档。我的搭档是一个读四年级的小女孩，身高和我差不多。我们开始玩游戏了，这个游戏是由两人合作用三块牛皮纸垫脚，看谁最快到达终点，我们组同心协力，赢了！还得到了老师的`奖品。随后我们一起在鹅卵石上作画，我捡起一块大大的石头，搬到树阴下画，可是我翻遍了整个书包却发现自己没有带油画棒！我真是一个马大哈呀，又犯了忘带工具的老毛病，现在好了，前功尽弃，功亏一篑。幸好我看见老师手里拿着几盒油画棒，于是我问老师借了一盒，然后我和我的搭档一起画，我画的是一只活泼可爱的小猫咪，我先用油画棒画色彩，再用油性笔勾画轮廓。很多人都说我画得好，给我的小猫咪拍照。我的搭档画的是蝴蝶，她的用色很大胆，画的挺不错，我们拿着石头摆在草地上，听老师说这些石头是用来美化金盾小学的。
到了共进午餐的时候了，我们先去洗手，再来到他们的教室。一起吃粽子、黄糍粑、水煮花生、蒸芋头糕等食物。冬瓜老鸭汤的确很好喝，我还喝了两碗呢！吃完了午饭，我们互相交换礼品，准备去认识农作物，去小朋友家拔杂草、收割玉米。我们来到操场，天呀天，孩儿脸说变就变。你猜干嘛了？满天的乌云，黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动。蝉一声也不叫了。突然雷声大作，随后，天空飘下几滴雨点，我们顶着雨滴，在稻田边认识了稻穗、冬瓜、甘蔗、豆角和花生。不一会儿滴答滴答的雨点逐渐变成了倾盆大雨，哗哗哗雨越下越大。很遗憾后面的摘玉米、拔花生以及到朋友家去做客等活动要全部取消了。大客车匆匆赶到接载我们，我和我的搭档说了一句“后会有期”之后就上了车，踏上了回家之路。
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友谊我的有一样到最后只剩下空虚的怀念，和仿佛陷入黑洞，之中永远无法自拔的内疚，自责，但他给我最美好的感动却一直激励着我。
他和我曾经是一对最要好的朋友，我们班的其他人都煞是羡慕。认为我们两是会保持着摸一段如歌里有一只到永远的。但终究还是人算不如天算，好的开始多半是个悲剧的结局，我们也不例外。
我们最开始是在踢足球时认识的，我和他都是前锋，因而会发生较多的碰撞，渐渐的也就各自熟悉了，我们的关系青云直上达到了，极高的程度，我们也是十分关心对方因此造就了一个只有在小说里才能见到的梦幻的，分手的方式。
在临近小升初考试前一个月时，一九汤旭你贪睡的`我，依旧温暖的阳光，一切看起来都是那么的平常，让我起床去迎接多交的新的一天吧，今天还要和他一起去踢足球，在看一部电影呢，就在这时，他大步流星地跨进了我的房间，我打着去说哎呀，你就这么想见到我呀，听到这话她眼角湿润了，但我却没有在意这个细节他在我床上坐下后看了看我的笑容，又看了看他看了看地板，咽了几下口水终于作出了一个五，我就纳闷儿了，平时他都是，那个心直口快的人。今天怎么这么拖拉我交了一个，新朋友，但我不想在，和他做朋友了，她平静的说完了啊，你今天又，发病吗？你再这样说我就真，觉觉喽，嗯绝交吧，他十分坚定的说了这么一番话，我蒙了，不知所措我拉着她的手。同时都陷入了沉默，过了几分钟他猛地一下挣脱了，我的手，跑到门前弯下腰对我说了声再见，现在回想起来，那声再见有不舍有坚定有伤感也有无奈他就这样走了，我什么都没有做，就让他这样走了，我登上了qq她没了拨打电话是空号，我使劲的砸着头，我也接受这个事实，我于是打电话给了老师询问他的状况，老师说，他转学了，只留下了一封信给我拿到信后我看了一行，哭时笑，傻瓜，那么荒谬的理由只会让我更伤心，还有你把一切给你，切断了说是要，我能够好好小生初，但我只会剩下空虚的怀念，哪有精力学习呢？傻瓜，我最亲爱的傻瓜。
有人说这一段有仪式结束了，但是我却不这么认为，它将会成为我不断上进的源泉永远与我同在。
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