夏令营中的较量读后感（汇集20篇）

时间:2025-12-02 作者:文瑞云网

❖ 夏令营中的较量读后感

今天，夏令营开营了。一早，我和同学们坐着大客车向营地出发。我望着车外，蓝天白云下，一排排大树急速向后倒去，小鸟唧唧喳喳地叫着，好象在拍手欢迎我们的到来。我的心早就飞到了营地。

上午，我们参观了军营生活，解放军叔叔叠的被子真像刀刻的一样整齐划一。下午观看了武警叔叔的擒拿格斗表演，他们英勇威武的高超本领给我留下了很深的印象。

晚上，睡在床上(还是上铺)，有点害怕，更有点想妈妈，这是我第一次独自外出，但我一想到解放军叔叔，我就不害怕了，很快我就进入了甜蜜的梦乡。

到了第二天上午，我们去果园摘桂圆。教官说：“要摘那些大一点的果实才好吃。”我们跟着教官去摘桂圆，还看见有些丝瓜吊在果树上呢!我摘了很多桂圆来吃。关老师有一次爬到树上去摘，摘到桂圆就扔下来让我们捡，我也捡到了几个，剥掉皮一吃，真甜啊!

这次夏令营我觉得非常开心!

❖ 夏令营中的较量读后感

这篇文章是我第一次看到，它确实不一般，给了我很大的震撼，读后心里波澜汹涌，久久不能平静。

从这篇文章中，我们可以显而易见地看出，日本孩子们身上所体现出的坚强、抗风险能力，是我们中国的学生所比不上的，这是中国式教育上的缺陷。而日本家长的所作所为则给我们中国家长敲响了警钟，一味的溺爱孩子只会害了他。

说实话，我对这种批判中国教育的文章已经屡见不鲜了，也可以说中国教育不收留乐观的情况是人尽皆知的。

中国式教育是什么？简朴一点来说，中国式教育实在就是“分数”。不论是家长、学生仍是老师，这样的一句话已经充分说明“分数”在中国教育中的重要性：“分分分，学生的命根。”岂非分数就可以说明一个人吗？在中国式教育上可能确实是这样的，可这个问题早就有了谜底了，它毋庸置疑是错误的。

现在关于中国式教育最热点的话题就是“分”与“能”的关系了。我从没有否认过我不是一个高分低能的学生，我有自知之明，知道自己的真实能力。现在的我们，大致可以分为三种类型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是没有，只是由于太少了，万里挑一也不是不可能的。

中国固然正在实施着素质教育，名义上是为改革中国式教育，实在又有什么成效呢？仔细想一下，这样的素质教育本质上只是把百分制换成了ABCD而已，这样的教育变革有意义吗？只是一句废话吧。

在将来的某一天，假如中国发生了危险，那么靠我们这一代能保护好中国吗，自己都保护不了吧。

❖ 夏令营中的较量读后感

这篇文章是我第一次看到，它确实不一般，给了我很大的震撼，读后心里波涛汹涌，久久不能平静。

说实话，我对这种批判中国教育的文章已经屡见不鲜了，也可以说中国教育不容乐观的情况是人尽皆知的。

中国式教育是什么？简单一点来说，中国式教育其实就是“分数”。不论是家长、学生还是老师，这样的一句话已经充分说明“分数”在中国教育中的重要性：“分分分，学生的命根。”难道分数就可以说明一个人吗？在中国式教育上可能确实是这样的，可这个问题早就有了答案了，它毋庸置疑是错误的。

现在关于中国式教育最热门的话题就是“分”与“能”的关系了。我从没有否认过我不是一个高分低能的学生，我有自知之明，知道自己的真实能力。现在的我们，大致可以分为三种类型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是没有，只是因为太少了，万里挑一也不是不可能的。

中国虽然正在实施着素质教育，名义上是为改革中国式教育，其实又有什么成效呢？仔细想一下，这样的素质教育本质上只是把百分制换成了abcd而已，这样的教育变革有意义吗？只是一句空话吧。

在将来的某一天，如果中国发生了危险，那么靠我们这一代能保护好中国吗，自己都保护不了吧。

❖ 夏令营中的较量读后感

盼望已久的夏令营终于到来了，我的心里既高兴又紧张，这可是我笫一次离开家人，在外独立生活啊！

早上7点40分，我就迫不及待地叫爸爸妈妈送到集合地点乘坐大巴车，经过两个小时才到达了贾汪卧龙泉度假村。

下午我们进行了分队，我们的名字叫“阳光队”，口号是“学习雷锋好榜样”。首先我们进行了童子军训，有队列训练，有军体拳拳训练，还有扎马步训练……经过严格的军训，我们每一个姿势，每一个动作，都能做到整齐划一。教练夸我们再现了军人的丰采。

接下来几天，我和新伙伴们同吃，同住，一起做各种各样的游戏。有汽球保卫战、数字城堡、不倒森林、桌上足球……最让我开心难忘的是赛车模型制作。我们队齐心协力，分工明确，认真思考，动作迅速，有的做车厢，有的做车顶，有的做方向盘，我负责做车轮。我们把硬纸箱裁成一个个的零部件，在车厢上画上了专属我们队的图像，然后用胶带把各个零部件粘起来，一辆崭新的赛车就诞生了。我们激动地欢呼起来。

愉快的夏令营很快就结束了，通过参加这次夏令营活动，让我学到了很多东西，锻炼了我独立生活的能力，面对困难时勇于挑战它的勇气，真是让我难以忘怀!

❖ 夏令营中的较量读后感

夏令营中的较量读后感

我们中国是一个美丽的国度，每天都有许多感人的故事在发生。可是，《夏令营中的较量》这个故事却一点都不美丽，它告诉我们，原来，中国孩子身上有这么多的不足。

8月，中日孩子在一起举行了一个叫“草原探险”的夏令营，要求每个孩子负重10公斤在草原上行进。中国孩子叫苦不迭，他们争先恐后地把行李仍进车厢，然后说说笑笑地向前走。汽车陷进泥坑大家都去帮忙，一个少先队小干部却在旁边喊加油。而日本孩子病了，让他歇歇，他不肯，坚持行进。晚上自己熬粥，炒菜。让中国孩子直咽口水&hllip;&hllip;你们说，中国孩子到底怎么了？

生活中中国孩子又是怎么样的呢？就拿我来说吧，上学放学父母接送，饭来张口，衣来伸手&hllip;&hllip; 日本人都已经说了：中国的独生子女无论如何也不能与我们相比。

我们应该怎么办呢？我想：我和我的同伴们都该好好想一想了。

❖ 夏令营中的较量读后感

1992年8月，77名日本儿童来到内蒙古，与30名中国儿童一起举办草原探险夏令营。

一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子生病时被送回营地，而日本孩子生病时走到最后。

当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。

可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？

就在路上，日本孩子的背包鼓鼓的，装满了食物和野营装备；而一些中国孩子的背包几乎是空的，假装只带食物。只走了半路，一些中国孩子就把水喝光了，干粮吃光了，只好靠别人养活，他们的生存意识太差了！

在泥坑里，许多人冲上大车，甚至当地村民也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只***指挥别人。

在我们中国的草原上，日本孩子使用的所有杂物都用塑料袋包装并带走。当他们发现云雀蛋时，立即用一根小棍子把它围起来，提醒大家不要踩到它。可中国孩子却走一路丢一路东西……

通过这次夏令营比赛，暴露出中国孩子的许多弱点，比如没有毅力，没有生存意识，对自己的东西没有适当的照顾。

他们也是年幼的孩子，但日本孩子不向困难低头，乐于助人，环保意识强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？

每个民族都在培养后代，日本人非常重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？

我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。

10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？

2004年8月，来自中国、韩国和日本的90名青少年在内蒙古科尔沁草原组织了一次国际草原探险夏令营。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本的青少年仍然背着巨大的袋子，为野外生存作好了充分的准备。

中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日韩儿童对蒙古族文化和旅游资源赞不绝口，而中国儿童则只盼着早点回家。

我认为这不仅仅是孩子的错，还有父母、教育、社会等诸多原因。孩子们没有锻炼的机会，父母也没有教他们生存的能力。安全，把学生束缚住了。家长和社会都不知道温室里要种多少花。

中国孩子，如果我们不加油，我们怎么能把这个国家给我们？我们又如何负担的起呢？

❖ 夏令营中的较量读后感

作为一个孩子，夏令营是一个快乐的回忆，心中却也深深地镌刻下一道道烙印。《夏令营中的较量》这篇文章，为我勾起了对儿时夏令营生活无尽的回忆。

夏令营里是一个快乐的世界，有游泳、篝火、帐篷和烧烤。而更为难忘的则是夏令营中的较量。文章中所提到的排球比赛、拔河比赛、晚会文艺比赛等比赛活动，将孩子们带进了一个不同于日常生活的竞争环境，让孩子们在比赛中体验胜利的喜悦和失败的痛苦。

我还记得那年夏令营中的排球比赛。我们的队伍在前几局中领先，但是最后一局中却被对方追平，双方陷入了胶着的局面。球飞来球飞去，每一次得分都让我们激动不已，每一次失分也让我们惋惜不已。最后，我们以一分的微弱差距输了比赛，心情沮丧。但是这一刻的失败，却让我体验了真正的领悟：较量，不仅仅是取胜和失败，更是一个体验过程。

比赛的过程，让我们更加亲近。在尝试解决各种问题的过程中，我学会了团结、耐心、信任和尊重。在队友之间的合作中，我学会了倾听和理解，更学会了为他人考虑。较量中失败，也让我深深地明白了不要轻易放弃、不要轻易气馁，因为生命中并不是所有的错误都能找到解决方法，但是，失败也是我们成长的台阶。

夏令营，是儿时最珍贵的记忆。回忆起夏令营中的较量，对我的成长产生了深刻的影响，在我以后的人生中，我体验过了胜利和失败，体验了成功与挫败，但是深深于我心的记忆，也让我能够更加自信地应对人生中任何的挑战。

在这里，我想说，感谢夏令营，感谢那些陪伴我们一路成长的老师和朋友，感谢那些较量带给我们的勇气和力量。我们虽然离开了夏令营，但是夏令营中种种记忆，永远铭记在心底，成为我们走向人生的路上的宝贵财富。

❖ 夏令营中的较量读后感

林涵暑假是漫长的，也是非常短暂的。在这个假期里，我过得既充实又愉快。比如参加过雅典奥运会中国队的比赛，在广西桂林旅游时体验过桂林山水美景，读过很多课外书，增加了很多知识，通过了钢琴业余五级。

不过，令我印象最深的还是> 不过，令我印象最深的还是在《时文选粹》里的一篇很有教育意义的文章《夏令营中的较量》

本文的主要内容是：通过夏令营中日儿童思想竞赛。研究发现，在中国的教育中，重智轻德，重分而轻能，长期以来使懒惰、懦弱、自私成为儿童的突出缺陷。

当我读到“中国孩子病了回大本营，日本孩子病了硬挺着走”时。不禁想起了我自己。生病的时候，我什么都不想做，不想上学，不想学习，不想主动弹钢琴，也不想一直走50公里。

文章里令我吃惊的是，那位生病的日本小孩还说：“我是来锻炼的，我能挺得住，我就一定要走到底。”多么顽强呀，这不是我们应该学***？

在不知不觉中，，我读到一句“日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，而中国孩子还以为有人会把饭菜送到他们的面前”时更是令我至今难忘。因为日本的孩子可以独立生活，知道如何生存。而我们中国的孩子呢？

到了上大学的时候，他们中有些人连洗衣服、洗碗和做饭都不会。他们根本没有能力照顾自己。他们怎么能站在社会上？不过，我现在好多了。我会洗盘子和衣服。但是，比起书中的日本孩子，我可就差远了，所以呀，以后得好好锻炼自己，学会生活的本领

还有一句话，也是令我印象很深刻的。那就是“日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走；而中国孩子却一路走一路丢东西。”这又说明中国孩子对环保的意识远远不如日本的孩子。

他们懂得不能乱丢垃圾，懂得环保。我们很多时候只会说不会做，要知道我们只有一个地球，环保是全人类的当务之急。我希望我们也能像日本孩子一样，环保，从身边做起，从自己做起。

《夏令营中的较量》，让我知道什么是“磨练教育”。也使我懂得要成大器，必须从小进行磨炼，做自立自强的人。

❖ 夏令营中的较量读后感

2017暑期夏令营中小学夏令营

“自己的事情自己做”，这是大多数父母教育孩子时的口头禅。但是，说易行难，当父母看着孩子把米粒弄得全身都是，衣服系错了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能让玩具归位，又有多少家长能够忍住伸手的冲动，坚持让孩子自己做完这些事呢?

因此，给孩子一个放手成长的机会，一个和同龄人相处、共同创造属于他们世界的机会。夏令营恰好为家长和孩子提供了一个良好的途径，家长们把孩子送到夏令营中，既可以减少家长和孩子之间的双向依赖，也可以为孩子提供一个独立成长、有引导地成长的环境。让孩子迅速适应、快速成长!夏令营里面有什么?

军事训练+行为习惯训练

团队拓展+主题活动训练

野外生存+自救互助训练

国防教育+军事装备体验

心智成长+励志教育训练

培养感情+励志教育学习

在训练中，让孩子们达到锻炼意志、增强体质、学会自律、学会珍惜、感恩等。

学生夏令营的意义

1. 在特定环境下接受针对性的锻炼和培训，快速提高素质和能力;

2. 入住当地居民家庭，了解当地生活方式;

3. 与不同地域的学生进行互动，增强沟通交流能力;

4. 培养综合素质，提高生存能力和知识储备;

5. 提高独立能力，培养团队合作精神;

6. 参观著名学府，树立远大人生理想;

7. 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光;

8. 夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验;相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨练，提高独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富，留给您一份终生难忘的记忆;

9. 军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想，圆梦北京，感受奥运,首都新气象。通过思想品德和军营生活的养成教育;强调对营员进行体能和技能的训练;培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为，矫正心理习惯;架起父母与子女心灵沟通的金桥;组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力。

学生参加夏令营的好处

1.培养孩子的独立自主性

孩子夏令营，首先能拓展孩子的知识面，增强体质，培养孩子的独立生活能力，有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格，同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。

2.增强孩子的自信心

据相关调查数据显示，参加夏令营的孩子中有96%的人结识了新朋友;93%的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令营参加者的父母中，70%的人认为孩子在活动中增强了自信。

3.成为孩子的心理医疗室

中小学校的学生的心理和生理都处在一个急剧变化的过程之中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通，在心理上形成了一种相对封闭的个人世界，利用暑假组织夏令营活动让孩子走出校园，走出家门，走向大自然，并通过一些精心策划的体验设计活动，让孩子融入到社会实践活动中去，可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境，有利于帮助孩子矫正心理误差，成为社会的有用之材。

4.打造孩子们的“快乐大本营”

夏令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活，体验开放式的教学快乐。夏令营课程内容设置丰富，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要掌握某种知识或方法，而是潜移默化式的培养和教育，这样孩子就没有心理负担，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来快乐。

❖ 夏令营中的较量读后感

这个暑假，我第一次介入了美国小门生的夏令营。去之前，我怀着一课惴惴不安的心，畏惧本身既听不懂又不会说。妈妈在一旁勉励我：别求助，只要你生理上没有障碍，你的雷同就会无障碍。

我第一个介入的是Jazz班，先生Miss nico瑰丽又热情，同班同窗对我也异常友爱，常常微笑着和我打号召。对付上课时先生讲授举措方式，我一点也没听懂，我只好依样画葫芦，但举措老是慢一拍。为了不拖累各人，在同窗们苏息时，我在一旁“加班加点”，将举措练得纯熟些。很难想象，一个星期下来后，我们可以在怙恃眼前演出出一首完备的Jazz舞曲，这让我对本身也大吃一惊。

第二周，我介入的是卡通画苗苗班。由于其他人的'年数都很小，先生的语速就较量慢，用词也较量简朴，有百分之八十我都听得懂。然则我却不大敢启齿说，先生主动问我题目，我壹贝偾用“Yes”or“No”来答复。徐徐地，我无意可以用简朴的句子来答复题目了。偶然辰能碰上一本性格爽朗的小女孩，各人也可以或许high起来，我的口语也在不知不觉中有的很大的前进。

在美国，我共介入了4个夏令营，每一个夏令营都有差异的收成，我都难以健忘!

暑沐日志：我能行

我最近在读一本书，叫《若是我能行走三天》。这本书的作者张云成是一个举办性肌萎缩患者，从他懂事的那一天起，就面对着只能活初中、高中和大学语文课程，进修五笔字型，僵持调查糊口，僵持写作。

看到他的古迹真是令我打动出格是他带病僵持写作的那一段，我至今念兹在兹：“本日清晨起来我又认为有些头痛，我知道我必然又得了伤风，真是的我又不能写作了，哎!照旧再僵持一下……写异常钟手就没劲了，就握不牢笔了，左边臀部也硌得很疼，必需把身子侧着，靠墙，右手放炕上——苏息一下，写异常钟必要停下来苏息一分钟……越今后写就越累，往左侧身时腰也疼起来……得苏息十几分钟缓一缓，然后继承写作，我不能停下来……我要实现作家梦。”我真是无地自容，张云成可以忍着剧痛去写作，而我却这几天这是仅仅得了一个小小的伤风就写不了功课了，我真是……

我必然要向云成哥好勤进修，去进修写作，有什么坚苦必然要降服，在进修的阶梯上向前冲!

❖ 夏令营中的较量读后感

读《夏令营中的较量》有感

林涵

暑假是漫长的，也是非常短暂的。在这个假期里，我过得既充实又愉快。比如说观看了中国奥运军团在雅典的比赛，到广西桂林旅游感受到了桂林山水的美丽景色，读了许多课外书，增长了不少知识，还考过了钢琴业余的第五级。

不过，令我印象最深的还是> 不过，令我印象最深的`还是在《时文选粹》里的一篇很有教育意义的文章《夏令营中的较量》

这篇文章的主要内容是：通过夏令营里中日儿童思想的较量。发现我国教育中长期存在着重智轻德，重分轻能，使懒惰、懦弱和自私成了儿童突出的缺陷。

⬬文瑞云网口碑炸裂专题:

戒网夏令营读后感 | 环保夏令营作文 | 夏令营开营发言稿 | 夏令营自我评价 | 夏令营中的较量读后感 | 夏令营中的较量读后感

当我读到“中国孩子病了回大本营，日本孩子病了硬挺着走”时。不禁想起了我自己。每当我生病时，就什么事都不想干，不想上学，不想学习，不会自己主动去弹钢琴，更不会坚持着走过50公里的路。文章里令我吃惊的是，那位生病的日本小孩还说：“我是来锻炼的，我能挺得住，我就一定要走到底。”多么顽强呀，这不是我们应该学习的吗？

在不知不觉中，，我读到一句“日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，而中国孩子还以为有人会把饭菜送到他们的面前”时更是令我至今难忘。因为日本的孩子能自主自立，懂得如何生存。而我们中国的孩子呢？到了读大学的时候了，有的连洗衣服、洗碗、做饭都还不会，一点自理能力都没有，试问，如何在社会上立足呢？不过，我现在还好一点，会洗碗，会洗衣服。但是，比起书中的日本孩子，我可就差远了，所以呀，以后得好好锻炼自己，学会生活的本领

还有一句话，也是令我印象很深刻的。那就是“日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走；而中国孩子却一路走一路丢东西。”这又说明中国孩子对环保的意识远远不如日本的孩子。他们懂得不能乱丢垃圾，懂得环保。我们很多时候只会说不会做，要知道我们只有一个地球，环保是全人类的当务之急。希望我们也能像日本小朋友一样，环保，从身边做起，从自己做起。

《夏令营中的较量》，让我知道什么是“磨练教育”。也使我懂得要成大器，必须从小进行磨炼，做自立自强的人。

❖ 夏令营中的较量读后感

7月6日是个难忘的日子，我去参加了一个夏令营流动。

那一天，我早早地起床了。吃过早饭后，我带好日常用品，上了教练的车。车缓缓地行驶着，我真但愿一分钟就能到达巴布洛练习基地。车行驶了两个小时后，我来到了目的地。

到了那儿，其他学员已经到达了，看到这么多人，我心里既高兴又紧张。一个女教练让我去房间换衣服。换完衣服后，我就被待到大厅，坐在沙发上，四周都是目生人，一个熟悉的人也没有，心里颤颤发抖。教练让大家自我先容，先容自己的名字、春秋、所在学校。中午，老师带领我们上了车，向餐厅出发了。到了那儿，我大吃一惊，心想：“吃一个中午饭都要来这么高真个地方呀！”

下战书，教练带我们玩游戏，第一个游戏是关于名字的，我们被分成两组，每一组的人都围成一个圆圈，一起滚动，教练站在两个圆圈之间。当教练喊停的时候，离教练最近的两个人要报姓名。第一次喊停时，我前面的那个人被点到了，第二次喊停的时候，又是我前面的人，第三次的时候，竟然仍是他！第四次喊停的时候，被点到的人是我后面的那个人，我心想自己的命运运限真好啊！第二个游戏是转呼啦圈，每组成员手拉手，让呼啦圈从每个人的身体穿过，不能落地，大家玩得很开心。

四个小时后，晚餐开始了，我们来到餐厅，就风卷残云的吃起来。晚上八点钟，教练让我们集合，每个人都带上头灯，拿着荧光棒，还带着一颗布满好奇的心去寻宝。走了四公里，到达寻宝地点。一个男孩子一眼就发现了一个塑料袋，里面装着10瓶饮料。不一会，我也在大树下发现了一个袋子，里面装着10瓶饮料，心里很兴奋。回来的时候，我们在路上发现了一条蛇，它正在预备吃前面的田鸡，那只田鸡也正在预备捉前面的龙虾，这是多么出色的一刻！

回到宿舍，我一直睡不着，心里盼望着明天的流动更出色。

❖ 夏令营中的较量读后感

《夏令营中的较量》是一部着名的反映中日青少年素质差异的报告文学作品，由当代教育家作家孙云晓创作。该报告文学记录了1992年8月中日少年在内蒙古举行的一次草原探险夏令营，活动中充分暴露出中国孩子在生存能力方面和中国青少年教育中存在的诸多问题。

最近，我读了《夏令营中的较量》这篇文章。文章写了中日两国的小朋友一起参加了草原探险的夏令营。在面对重重困难的时候，中国的小朋友连一些最基本的生活常识都部了解，面对大草原优美的生态环境，他们也不珍惜，不爱护，随意地破坏。而日本小朋友的表现却截然相反。

在文章中，有两个场景让我沉思了好久。一个漂亮的中国女孩生病了，一见医生便泪如滚珠，于是她便被送回了营地。一个日本孩子生病了，我们让他坐车，放下背包，他怎么都不肯，说：我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，回去怎么向老师和家长交代？我能挺得住，我一定要走到底！两个场景、两个鲜明的对照，日本小朋友面对困难表现出的是坚强、不屈不挠，这种精神是很可贵的。

作为一名教育工作者，从这个文章中我体会到以下几点：一、教育的核心是培养健康的人格。从小培养孩子有爱心；有责任感、敢于担当；培养抗挫折的能力，挫折教育在孩子的儿童时期必不可少；培养孩子的自信心，相信自己能行，对自己的未来充满希望；培养孩子的自制力，自我约束的能力。二、关系好坏决定教育的成败。从小建立起一种良好的社会关系。在家里，要建立亲密的亲子关系；在学校，要建立良好的师生关系；在同学中间，要建立融洽的同伴关系。特别是对于现在的独生子女来说，如何与人相处、如何让自己成为一个受到大家欢迎的人也成了他们的一门必修课。三、习惯决定孩子的命运。教育就是培养好习惯，习惯养成过程，好习惯养成五步：提高认识、明确规范、坚持训练、及时评估、形成环境。四、儿童健康成长因性施教。针对男孩女孩不同的性别特点，有针对性地因性施教。男孩大都属于运动性的，酷爱运动，如今校园运动量的减少对男孩的成长极为不利，父母应该鼓励孩子多运动，保证他足够的运动量，让他找到释放能量的空间。

❖ 夏令营中的较量读后感

我拿着它回到了宿舍。我们大家又在一起聊天，唯独陈吟雪没有说话，她坐在那是那

么安静。我们喊了她一声，她才说话。我们好奇的问她：你为什么老是不说话呢，像个外星人一样的“陈吟雪说：“我不想说话，太累了”确实很累，我们大家几乎异口同声地说，。不过今天大家过的很充实，很愉快。晚饭吃什么呢？“我听别的宿舍说今天晚上是我们自己包饺子”吕梦雪说。不会吧，我都快累死了，还让我们自己包饺子，真惨呀！

夜幕降临，我们来到食堂，包起了饺子。那些男生把饺子做成了小笼包，还说我们女生们包的饺子比喻成锅贴。食堂师傅把这些稀奇古怪的饺子，拿到了食堂煮了。饺子煮好了，食堂师傅用勺子把水饺盛到每个人的碗里。我一看这些都是那些男生包的，我看到都想吐。如果不吃，晚上会没有吃的，我“咬咬牙”吃了下去。真是难吃，我差点吐出来。

吃过了，我们大家回到宿舍。我们洗完澡，这时已经9：30，~10：00关灯。灯关了，我们也睡下了。“哗哗”大雨还在倾泄，我们还在熟睡。光线把我们叫醒，陈吟雪早已起来了，我问她：“你什么起来的”她说的话真让我吃惊，她一夜没有睡觉。也许是个人的习惯。今天，我们要去浏览将军山，这不正说着，我们就背着包去了将军山。下了车，我深呼了一口气。这里凉爽极了。我们到了，在森林里的游乐园，去看了在山上的岳飞像，还有观音像。其中我最喜欢的是爬到山上去看岳飞像。虽然我流了许多汗，但是我觉得值得，这是我体会最深的一次。我一步步的爬上上山的楼梯，我抬头仰望，坚持爬上最顶层。我看到了整个将军山，它四面环山，淙淙的山泉，汇成了宽阔的河面，阳光下粼粼的波光像一面闪耀着金光的绸缎，成群的白鹭，徘徊翱翔在蓝天白云之间，穿行憩息于树木林梢之上。湖山掩映，林木苍翠，山花烂漫，鸟鸣宛啭……下了山，我们吃完中饭，又去种菜，非常好玩儿。将军山风景绝佳，却久藏深闺鲜为人知。如今那朦胧的面纱，正在缓缓地揭去，使见到它美貌的人们，惊叹、赞美之余便是久久的驻足其间，留连忘返。

两天的夏令营结束了，我体会了不少。农民种菜的辛苦，有时我甚至瞧不起他们，不过经过种菜我才知道，种菜的辛苦。这次活动，我很喜欢，希望下次还有这样的活动。

❖ 夏令营中的较量读后感

今天，我要参加一个夏令营，这是由深圳广播片子电视团体少儿频道＊花朵传媒主办的。我早早的起了床，洗漱完毕后拿起行李箱就和爸爸妈妈去广电团体集合了。咱们的目的地是浙江横店。我是第二个到的，其他的小朋友一个接一个陆续到达。我仔细观察，发现有七、八岁的小朋友，有九、十岁的同学。最大的大概上了初一。

很快，我们这些小营员都到齐了，大家便一起坐巴士去了机场。我还交了一个朋友呢，她叫史意诚。我很开心，有种预感觉得这个夏令营一定很好玩。刚开始，大家都不怎么熟悉，没有怎么说话交流。可是，到了机场，我们就开始有说有笑的玩了。但是不幸的是我们的飞机晚点了两个多小时，但大家并没有灰心丧气，仍是一边等一边玩。我们感觉时间一晃就过去了，马上就要登机了。

我们坐了两个半小时的飞机，下战书才到浙江横店。所以，吃了吨丰硕的晚餐就到房间洗洗睡啦。

第二天一早我就起床了，洗漱完毕我就边看电视边等待集合时间。今天，我们去了秦皇宫。这里真是太壮丽啦！一进景区大门，我向周围看了看，又往左边走了走。发现左边有一扇门，我走到门前，发现这扇门叫“天门”，我旁边的一个同学开着玩笑说：“那这边是不是要叫地狱啦？”并用手指向右边的另一扇门。果然，右边的门没有名字，但是跟“天门”相对应，他也没有说错。再往里走，就是第二道门。大家一起走过了第二道门，往上一望，有许多根带刺的柱子，看起来都特别锋利。走到了秦皇宫的正中央，是一条空旷的道路，

❖ 夏令营中的较量读后感

今天是我们在夏令营的第三天，今天是活动安排是自己动手做饭。傍晚我们被分好了小组（被分成A组和B组），（我们组）五个男生被分去拣柴，五个女生被分去洗菜，还有包括我在内的五个女生去切菜，剩余的人就去干杂活儿，老师来炒菜，（分配停当，大家分头行动。）

我拿起菜刀，吃力地切着土豆块儿，不太吃力地切着茄子条儿，轻松地切着白菜，飞快地切着青椒。。。。（我拿起菜刀，可是它却不听我使，切出来的土豆块儿大小不一，而且看起来歪歪扭扭，全是不规则形，不过切完土豆，切茄子的时候就感觉好多了，茄子条也不那么丑了，至少能称为茄子条了，接着又切白菜、切青椒。。。我竟然感觉得心应手了。不是我吹，不然的话，为什么我切完菜刚要坐下，又被开心教官提溜去切豆腐呢，我一脸苦笑地拿起了菜刀：“呜呜呜，老师，你是要累死我吗？”）我切完菜累得腰酸背疼，刚刚坐下，老师又叫我去切豆腐，“呜呜呜，老师，你是要累死我吗？”

老师炒好了菜，终于开饭了（大家分工协作，很快就开饭了），大家伙狼吞虎咽地吃了起来，（B组的大概都是吃货）B组的吃得非常快，几个盘子不一会儿就变得干干净净了（几个盘子不一会儿就被吃了个底朝天）。开心教官竟然让他们到我们A组抢饭。（我们也不甘示弱，争先恐后地站起来疯抢起来，争夺战眨眼间就结束了：自己动手做的饭真好吃啊！）

活动在一片欢笑声中结束了，我们不仅吃到了自己亲手做的美食，还收获了快乐，真希望以后这样的活动还有很多。（还学会了“做饭”，以后在家也可以帮妈妈做些力所能及的事情了，真心地感谢夏令营的安排，希望以后能有更多类似的活动。）

❖ 夏令营中的较量读后感

读了这篇文章对我感触很大，两国孩子的巨大差别是我从未感受到的。

在这次夏令营的活动中，中国孩子的种种恶习暴露无疑。某些行为都是生活中养成的坏习惯所造成的。父辈们的好的传统和吃苦耐劳的精神在他们身上一点也体现不出来，从我坐起从现在做起破在眉睫，因为从他们身上我已经看见了我的影子。

阅读这篇文章，我深深地感觉到，我们许多方面和其他国家的孩子已经有了巨大的差距，倘若不认真对待这个问题，就会象书中所说的我们将不是他们的对手，在竞争上，我们也将在他们面前不堪一击。

可能是我们的父辈小的时候受的苦太多了，所以，他们把一切优越、溺爱**透宋颐，恐怕我们有闪失，孰不知这些失败的教育将带来的后果是不堪设想的。

从现在开始我要远离这些不良的习惯，从方方面面改造自己，加强自己各科好的意识，跟上时代步伐，争取做一个坚强的，有文化的，有理想的中华民族的后代!

❖ 夏令营中的较量读后感

说到“魔幻”，我相信每一个人都会对它充满好奇，在未知的神秘世界里，我们可以有千奇百怪的想法，可以放心大胆的任意玩耍，甚至可以得到自己梦寐以求的礼物，于是很多人都希望生活在魔幻的世界里，拥有神奇的法术，可以想超人一样拯救世界，可以向蜘蛛侠一样惩恶扬善，也可以向仙度瑞拉一样美丽动人，带着这样的好奇和美好的想象，我翻开了这本《魔幻夏令营》。

《魔幻夏令营》这本书是著名儿童作家段立欣出版的帮帮老师系列中的一本，也是我最喜欢的一部儿童文学作品。在这本书里在我认识了棒棒老师、高大威、巴佳佳、小本、牛一等人物，棒棒老师——最爱穿带轱辘的暴走鞋，活力四射。她像巫师一样，擅长变出奇怪的东西。高大威——淘气好动，但是心地善良，经常好心变坏事。巴佳佳——时尚女孩，豪爽泼辣，高大威的'同桌，喜欢和高大威作对。小本——男孩，文弱瘦小，是班长。有点腼腆，但是是电脑高手。牛一——男孩，胖乎乎的，外表强壮说话特别啰嗦，力气很大。除此之外，我还认识了许多有意思的人物，就不一一介绍了。在他们的生活中让我感受到了“魔幻”的力量，你想知道他们拥有什么样的“神奇魔法”么?你想体验魔法背后的奥秘么?你也想像他们一样拥有魔力么?那就让我带你们进去他们的魔幻世界吧!

在这个暑假，棒棒老师和我们一样兴奋!因为那些补习班早就被踢得远远的，这里只有疯狂百变的魔幻夏令营!暑假第一天，“捣蛋头儿”高大威赫他的死党们就进军“巫妖巫妖森林”了!有一天，大家闯入了黑漆漆部落，这里的手电光都是黑色的!有一天，棒棒老师被“盗版”了，欧阳校长还被吓跑了!在这个假期里，发生在棒棒老师他们身上的事情虽然神秘又古怪，但是每一件事情都值得他们去思考，在受到启发教育的同事还会带给你无穷的快乐，这就是魔幻夏令营的神奇所在。

读了这本书，我明白书中所说的魔幻并不是拥有神奇的法术，而是让你读过之后有所启发和感悟。他带给你的影响是终身受用的。他会告诉你，当我们都变成青蛙时，那种弱小，那种无以言表的痛苦，这会让我们不再去我伤害小动物，当我们变成大人，那种操心，那种劳累，会让我们更加明白父母对我们的疼惜。《魔幻夏令营》这本书让我感受到了善良，让我体会了亲情，更让我懂得了珍惜，珍惜父母的爱，珍惜老师的教导，珍惜朋友的情谊，更加珍惜现在的年少时光，让自己可以通过努力，成为让你们骄傲的孩子。

❖ 夏令营中的较量读后感

今天是星期六，我盼望已久的夏令营终于要出发了。早上我们在学校集合，一起坐车来到了浦口，在这我们待了三天。

刚到大门口，我不禁感叹，这里真是好大啊，中间是草坪，草坪的周围是一个环形的跑道。这里有两个宿舍，分别在我的正前方和右方。教练先带我们到参观了第一件宿舍，我一进去，只见左边写着宿舍，右边写着食堂。接着我们来到第二个宿舍，这就是我们所居住的地方。晚上我们看了一部电影后就睡觉了。

第二天，我们一早就起床，教练带领我们到楼下集合晨练。晨练到8点结束，我们去吃早餐。吃完早餐，我们会宿舍整理内务，继续一天的训练了。晚上是最开心的，晚上有联欢晚会。最后一天，早上我们在玩了一个游戏-搭木桥，这个游戏告诉我们要团结。吃过午饭，要举行闭营仪式。但是天公不作美，下起了倾盆大雨，我们的退营仪式取消了，我们很遗憾。

三天的夏令营就这样结束了，虽然有很多活动没有举行，但是也培养了我。